ㅏ 교육용 로봇교육용 로봇 공학이라고도 하는 는 교육에 사용되는 기술 혁신에 적합합니다. 초등학생이든 고등학생이든 이 연습은 미래의 전문가들 사이에서 크게 요구되는 기술 개발과 일치합니다.
이 학생들이 준비하고 있는 취업 시장이 더 이상 마찬가지로 교육은 새로운 요구에 부응하여 교육을 포함하여 학생들에게 권한을 부여해야 합니다. 기초적인.
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청소년 및 성인 교육(EJA)은 다시 한 번 연방 우선 순위입니다.
교사의 성과는 학생들의 완전한 참여를 위한 핵심 요소입니다…
또한 교육용 로보틱스 활동은 이론적-실용적 지식을 훨씬 뛰어넘는 일련의 혜택을 제공합니다. 수업 중에 학생들은 팀워크, 상상력, 창의성, 인내, 인내 및 기타 여러 가지의 중요성과 같은 중요한 개념에 대해 공부합니다.
ㅏ 교육용 로봇 공학은 교육 방법론입니다. 그의 목적은 구체적인 행동의 실현으로부터 자신의 지식을 구축하기 위해 학생을 선동하는 것입니다. 즉, 제공합니다. 연습 이론적 지식은 원칙적으로 수학과 물리학에 관한 것이지만 다학제적 방식으로 연구되는 것을 방해하는 것은 없습니다.
실제 행동에 대한 이러한 자극은 학생들이 제안된 문제를 해결하는 능력을 개발하게 합니다. 점점 더 높은 잠재력을 가진 사람들을 채용하고 있는 노동 시장에서 요구하는 새로운 기술을 충족 창의적인.
브라질 전역의 많은 공립 및 사립 학교의 커리큘럼 또는 과외 구성 요소인 로봇 공학 수업은 키트를 사용하여 수행됩니다. 소프트웨어로 제어할 수 있는 모터 및 센서와 함께 무수히 많은 로봇을 조립할 수 있는 기능.
해당 분야의 교수는 이전에 학생들에게 적용한 지식에서 시작하여 문제 상황, 항상 성찰을 자극하고 배운 내용과 일상 생활과의 연결을 설정합니다. 재학생. 따라서 주요 초점은 수행을 통한 학습입니다.
몇 년 전에 부상했지만 이것이 새로운 아이디어라고 생각하는 사람은 잘못되었습니다. 1960년대 중반 미국의 수학자 Seymour Papert는 Jean Piaget의 구성주의에 영감을 받아 컴퓨터를 학습 과정을 향상시키는 도구로 사용할 것을 제안했습니다. 어린이들.
너무 심각하게 받아들이지 않고 그 당시 개인용 컴퓨터는 대부분의 인구에게 현실이 아니었기 때문에 그는 미국 MIT(Massachusetts Institute of Technology) 교수로 재직하면서 구성주의 이론을 개발하는 데 수년을 보냈습니다. 유나이티드.
그는 이 연구를 통해 1980년 자신이 만든 프로그래밍을 이용한 로봇에 불과한 땅거북을 로고언어로 발표했다. 컴퓨터를 통해 아이들이 쉽게 접근할 수 있어 다양한 기하학적 도형을 그릴 수 있었습니다.
Piaget의 구성주의와 매우 유사하지만 Papert의 구성주의는 구체적인 행동을 수행하는 데 탁월하며 이는 유형의 결과를 가져옵니다. 최근 몇 년 동안 전 세계 수천 개의 학교에 영향을 미친 것은 바로 이 비전입니다.
중 하나 주요 목표 이미 언급한 바와 같이 교육용 로봇 공학은 학생들이 수업 중에 배운 것을 실제로 볼 수 있는 자극입니다. 그러나 거기서 멈추지 않습니다. 그녀는 학습의 중심에 학생을 배치하여 암기한 과목을 과거의 일로 만들 수 있습니다.
또 다른 핵심 포인트는 계획 그리고 실행 프로젝트의. 즉, 규율 외에도 학생들은 서로 다른 아이디어가 서로를 보완하고 이전에 생각하지 못했던 솔루션을 안내할 수 있다는 것을 알고 팀으로 작업하는 방법을 배웁니다.
물리학과 수학의 개념을 훨씬 뛰어넘는 수업을 통해 정신적 능력 그것은 ~로부터 논리적 추론, 운동 조정력을 향상시키고 호기심을 일깨워 학생들이 자신의 한계를 극복하도록 합니다.
그러나 효율적이고 이해하기 쉬운 학습을 위해 학교 관리자는 학습을 해당 맥락에서 이해해야 합니다. 결과를 달성하지 못할 위험을 감수하면서 교실에 기술을 단순히 포함시키는 것이 아니라 전체성 예상되는.
해당 분야의 교수들도 뉴스뿐만 아니라 지속적으로 교육을 받아야 합니다. 로봇 공학뿐만 아니라 교훈 및 교실 활동 경험을 풍부하게 할 수 있는 모든 것과 관련하여 수업의.
로봇 공학 교육의 이론적 부분에서 작업하기 위해 교사는 로봇을 조립하고 동작을 수행하도록 프로그래밍할 수 있는 키트를 사용합니다.
여기에는 일반적으로 소프트웨어, 하드웨어 및 설명서가 포함됩니다. 소프트웨어에 관한 한 두 가지 프로그래밍 언어가 키트에서 가장 일반적입니다. 그 중 하나는 키트 자체용으로 개발할 수 있지만 예를 들어 Java 프로그래밍을 기반으로 하는 텍스트 프로그래밍 언어입니다.
또 다른 옵션은 시각적 요소와의 상호 작용을 통해 거의 항상 마우스 동작을 통해 학생들이 프로그램을 구축하는 그래픽 프로그래밍 언어입니다.
하드웨어와 관련하여 기본적으로 세 가지 기본 구조로 구성됩니다.
마지막으로 문서는 기술 문서 자체 외에 사용자 설명서와 교육 지원 자료로 구성됩니다.
눈에 띄는 교육용 로봇 키트 중에는 Arduino, Modelix Robotics 및 Lego가 있습니다.
1978년 브라질에서 시작된 관행임에도 불구하고 2002년부터 연방정부의 지원을 받아 과학 올림피아드는 전 세계 학교의 연간 계획에서 중요한 위치를 차지했습니다. 국가.
교육부(MEC)는 국가재단과 협력하여 교육개발부(FNDE), 과학기술부(MCT), 국가과학위원회 기술(CNPq).
브라질 로보틱스 올림피아드(OBR)는 그 중 하나이며 발표에 따르면 초등 및 중등 교육의 개선, 경력에 자극을 받을 수 있는 재능 있는 청년 발굴 기술 과학적”.
2007년부터 매년 개최되고 있으며, 매년 다른 주에서 국가 무대가 열립니다. 시간이 지남에 따라 구조에 중요한 변화가 있었지만 구독자 수의 기하급수적인 증가에는 영향을 미치지 않았습니다.
초판에는 약 6,500명의 구독자가 등록되었습니다. 10년 후인 2017년에는 팀으로 수행되는 실기 양식과 개별 테스트가 포함된 이론 양식 모두에 142,000명 이상의 지원자가 있었습니다.
올림픽 구조, 조직, 참여 방법, 양식, 일정 및 기타 주제에 대한 기타 정보는 웹사이트 www.obr.org.br에서 확인할 수 있습니다.
