브라질의 공립 고등교육 정원 등록 수는 2009년에서 2016년 사이 1.5%에서 5.2%로 3배 이상 증가했습니다. 같은 기간에 ProUni(University for All Program)가 있는 사립 대학 등록 비율도 5.7%에서 7.3%로 증가(28.1%)했습니다.
공공기관의 대면 고등교육(학사)과정 등록자는 80만9000명에서 120만 명으로 늘었다. 같은 기간 사립대에서 더 많았다. 이 과정의 등록자는 280만 명에서 390만 명으로 증가했습니다.
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지난 몇 년간 사립학교를 다닌 학생들의 고등교육 진학률은 공립학교 학생들의 두 배 이상입니다. 공립학교에서 고등학교를 마친 사람들 사이에는 큰 차이가 있습니다. 학생 중 35.9%가 고등교육에 진학했으며 사립학교 출신이 79.2%를 차지했습니다.
이 데이터는 브라질 지리 통계 연구소(IBGE)에서 발표한 2018 사회 지표 요약의 일부입니다. 이 연구는 국가의 사회적 현실에서 일련의 정보를 제공합니다. 기관의 연구원이 준비한 작업은 다음을 위한 주요 데이터 소스입니다. 연속 전국 가계 표본 조사(Continuous National Household Sample Survey, Continuous PNAD) 지표 구축 2012년부터 2017년까지.
연구에 따르면 브라질은 유치원 보편화라는 목표에 도달하지 못한 것으로 나타났습니다. 2016년부터 2017년까지 학교나 어린이집에 다니는 4~5세 아동 집단은 90.2% 증가했습니다. 91.7%에 이르지만, 여전히 국가교육계획의 보편화 목표 달성에는 미흡 (PNE). “[PNE의 목표는] 2016년까지 4세에서 5세 사이의 어린이를 위한 유치원에서의 유아 교육을 보편화하고 제공을 확대하는 것입니다. 이 PNE 기간이 끝날 때까지 3세 이하 어린이의 최소 50%를 지원하기 위해 탁아소에서 조기 아동 교육을 제공할 것"이라고 강조했습니다. IBGE.
보편화에 이르지 않아도 브라질은 국가 평균에 가깝다고 연구소는 지적했다. 경제 협력 개발 기구(OECD)의 유아원 접근에 관한 것입니다. 브라질의 학교나 어린이집에 다니는 4세 아동의 비율은 87.1%였다. OECD 국가와 비교하면 평균 88%를 약간 밑도는 수준으로 칠레, 핀란드, 미국을 제치고 35개국 중 27위다.
이 연구는 또한 젊은이들이 공부하지 않는 주된 이유가 일하는 것이라고 지적했습니다. 완전하거나 불완전한 중등 교육을 받은 인구에서 남자들은 주로 그들이 필요했기 때문에 공부하지 않았습니다. 일하거나, 일자리를 찾거나, 일이 시작될 때까지 기다리십시오(첫 번째 그룹에서 52.5%, 두 번째 그룹에서 48.9%). 이 이유는 여성에게도 관련이 있습니다(각각 23.2% 및 33.6%).
이 연구는 그들 사이에 상당히 높은 비율이 있음을 강조했습니다. 학업이 부족한 이유는 가사와 돌봄에 몰두하는 것으로 39.5%가 집중 중등 교육을 받지 않은 젊은 여성의 14.7%와 학교를 마치지 않은 중등 교육을 받은 젊은 여성의 14.7% 더 높은.
