Madalena Freire는 그녀의 아버지인 Paulo Freire의 유산을 옹호하는 주요 인물일 뿐만 아니라 보다 진보적인 유아 교육의 실천과 이론을 개발하는 책임도 있습니다.
교육을 기반으로 한 보다 품격 있는 사회의 개념(및 욕구)에 맞춰 교육자는 교육학 및 지식을 발산하는 그녀의 유명한 문구를 통해 이를 실천합니다.
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Paulo Freire의 위대한 딸 이상으로 Madalena Freire는 그의 가르침의 추종자이자 보호자입니다. 아버지, Freire 이론의 열렬한 협력자, 예술 교육자, 교육자, 교사 및 트레이너 교육자.
교육 및 아동 발달과 관련된 콘텐츠에 평생을 바친 그녀는 이러한 주제에 대한 여러 기사, 책 및 간행물을 쓸 수 있었습니다. 그의 특별한 손길은 그의 창조물과 지식의 구성에서 인간화되고 정서적인 특성으로 볼 수 있습니다.
Madalena를 진보 교육의 참고 자료로 만드는 주요 측면은 예술로서의 교육, 교육에 초점을 맞춘 그녀의 행동입니다. 감정과 열정, 관심사 중심의 개념, 그룹 작업, 계획 및 아이들의 호기심과 연결되어 있습니다. 체계화.
더욱이 그의 모든 작업은 정치-교육적 공간으로서의 교육 개념에 기반을 두고 있습니다. 그녀에게 이것은 열정이 우리가 세상을 읽는 데 영향을 미치고 결과적으로 더 인간적인 방식으로 사회를 교육해야 함을 의미합니다.
Madalena 자신의 말을 통해 이것을 보는 것은 어떻습니까? 다음 주제에서 수집한 교육자의 문구를 확인하십시오.
작가 자신보다 그녀의 작품을 더 잘 설명하는 사람은 없습니다. 따라서 우리가 가져온 Madalena의 주요 문구를 참조하십시오.
“교육자는 교육의 기술을 다룹니다. 그의 예술의 도구는 교육학이다. 교육의 과학, 가르침의 과학. 그가 예술가로서 배우는 것은 그의 가르침에서입니다.”
“모든 교육학은 항상 사회, 정치의 개념에 전념합니다. 이런 의미에서 교육의 이러한 개념에서 이 교육자는 예술, 과학 및 정치를 만듭니다. 그것은 결정된 사회 계급에 찬성하거나 반대하는 교육적 작업을 기반으로 할 때 정치를 합니다. 그것은 과학적 조사 방법에 의해 뒷받침될 때 과학을 그것의 교육적 행동을 구조화합니다. 그가 예술을 하는 이유는 상상과 비범함을 일상적으로 다루는 교육적 실천 속에서 창작 과정을 매일 접하기 때문이다. ”
“생각은 배움의 축입니다. 생각하고 배우려면 질문해야 합니다. 그리고 질문하기 위해서는 지식 구성의 전체 과정에 내재된 자유와 쾌락과 고통에 대한 개방의 공간이 필요합니다.”
“질문은 지식의 증상 중 하나입니다. 알고 싶고 배우고 싶은 사람에게만 물어보세요.”
"교육적 상황을 관찰하는 것은 그것을 지켜보는 것이 아니라 그것을 주시하는 것입니다. 즉, 프로젝트를 구축하는 공모, 교육적 공모 속에서 그것에 대해 깨어 있고 깨어 있는 것입니다."
Madalena Freire의 문구에 대해 조금 알고 싶습니까? 그런 다음 우리 콘텐츠를 친구와 가족에게 퍼뜨리세요! 또한 이와 같은 기사를 더 많이 찾을 수 있습니다. 여기를 클릭!