2022년 학교 인구 조사에서는 대부분의 기본 교육 관리자가 고등 교육을 받은 것으로 나타났습니다(90%). 또한 인구 조사에서도 관리는 대부분 여성(80.7%)이 담당하는 것으로 나타났습니다. 정보를 통해 통계를 통해 목표가 달성되었는지 평가할 수 있습니다. 국민교육계획 (PNE)가 충족되고 있습니다. 그 중 목표 19는 "기술적 장점 및 성과 기준과 관련된 학교의 민주적 관리 및 학교 공동체와의 공개 협의"를 제공합니다. 자세한 내용은 기사를 확인하십시오.
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교육 관리 분야에서 이러한 여성의 존재는 여러 요인으로 설명할 수 있습니다. 교육, 리더십 위치에서 여성의 작업에 대한 감사 및 삶과 경력을 조화시킬 가능성과 관련된 친숙한.
그러나 기초교육학교 관리직 162,847명 중 자격을 갖춘 선발과정을 거친 후 지자체에서 임용하는 경우는 11.4%에 불과했다.
현 교육부 장관인 카밀로 산타나(Camilo Santana)는 PNE의 목표를 달성하기 위한 국가 정책을 제시하고 싶다고 말했습니다.
“일부 지자체와 주가 채택한 전략의 일부입니다. 이러한 측면은 우리가 국가 정책을 수립할 수 있도록 평가되어야 합니다. 연방 기관과의 협력.”, 그는 인구 조사 데이터를 발표하기 위해 기자 회견에서 분석했습니다. 학교.
관리자에 대한 적절한 교육 부족과 관련하여 연구소의 교육 통계 책임자인 Carlos Eduardo Moreno는 "이것은 연구가 제기하는 관련 질문입니다. 이 수치는 사실 환경에서 품질, 개발 및 학습을 위해 모든 장비와 인적 자원을 동원한다는 점에서 매우 중요합니다. 학교".
연구는 다음 주제를 분석했습니다: 외국어; 종교 교육; 지리학; 역사; 과학; 미술; 수학; 포르투갈어와 체육.
1학년부터 5학년까지
교사의 70% 이상이 자신이 가르치는 동일한 영역에서 학위(또는 교육학적 보완을 갖춘 학사 학위)를 소지하고 있습니다. 체육교사의 경우 그 비율은 83.3%이다.
6학년부터 9학년까지
학위가 있는 교수의 비율이 훨씬 높습니다. 그러나 특히 3개 영역의 경우에는 이 비율이 절반에 미치지 못한다. 종교교육(10.8%), 외국어(43.6%), 예술(48.6%) 순이다.
고등학교
사회학, 외국어, 철학, 물리학, 예술, 화학, 포르투갈어, 지리, 역사, 수학, 생물학 및 체육 교사를 평가했습니다. 여기서 백분율은 교사 고등교육을 받지 않은 학력은 다른 학년에 비해 낮습니다.
이것은 대부분이 교육학적 보완 외에도 학위를 가지고 있기 때문입니다.
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