PDF에서 점선 문자로 인쇄하는 서예 노트북

문해력 과정은 무엇보다도 읽기와 쓰기 연습에 달려 있습니다. 이러한 관행은 학교와 가정에서 권장되어야 하며 항상 어린이의 연령을 존중하고 장난스러운 면을 보장해야 합니다. 서예는 정신 운동 기술이며 이러한 기술을 배우는 가장 좋은 전략은 연습하는 것입니다. 이러한 관행은 전체 문해력 과정에 스며들어 있어야 하며 교사의 감독이 필요합니다. 아이가 글자의 움직임과 획을 점진적으로 숙달하고, 글자에 대한 지속적인 평가를 제공합니다. 공연. 학생들의 필기 실력 향상을 위한 팁 중 하나는 바로 필기 노트입니다. 많은 사람들이 더 이상 사용하지 않지만 여전히 매우 중요합니다.

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• 그래픽 및 필기 활동은 일정하고 잘 계획되어야 합니다. 활동은 일반적으로 10분에서 15분 동안 지속되어야 합니다. 운동 활동을 마스터하려면 간격을 두는 연습이 필수적입니다. 활동은 학생이 무엇을 해야 하는지 잘 이해할 수 있도록 충분한 시간과 함께 잘 준비되고, 잘 이해되고, 잘 실행되어야 합니다.
• 성인은 추적 실행을 보여줘야 합니다.성인은 항상 편지가 어떻게 움직이는지 보여 주는 것으로 시작해야 합니다. 그는 아이가 처음에는 공중에서, 장난스럽게, 그 다음에는 공책에서 이러한 동작을 반복하도록 격려해야 합니다.

• 연습은 안내되고 간격이 있어야 합니다.추적을 배우려면 반복하는 것만으로는 충분하지 않으며 올바르게 수행하고 올바르게 반복해야합니다. 연습은 각 어린이에게 개별적인 관심을 가지고 성인의 지도를 받아야 합니다. 성인은 시범을 보이고, 학생이 모방할 기회를 주고, 단서를 제공하고, 필요한 경우 손으로 학생의 움직임을 안내합니다. 일부 어린이는 추가 지원이 필요할 수 있습니다(놀이 반죽을 사용하여 움직임, 모양 또는 글자 모델링, 쓰기 아이의 손에 손가락으로 모양을 자르고 연필로 원을 그리거나 두께가 다른 연필을 사용하는 등).

• 평가는 아동의 어려움을 살펴보아야 합니다. 성인은 특히 활동을 실행하는 동안 학생을 평가해야 합니다. 위의 기법을 활용하여 각 아동의 어려움을 파악하고 이를 극복할 수 있도록 도와주는 시간입니다.