과학 저널인 아동 발달(Child Development)에서 발표한 연구에 따르면 제2언어 학습은 자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 어린이는 의사소통 기술과 유연성을 향상시킬 수 있습니다. 인지. 이 연구는 캐나다의 McGill University에서 수행되었습니다.
인지적 유연성의 개념은 문제를 해결하기 위한 대안적 해결책을 찾는 능력에 주어집니다. 6세에서 9세 사이의 어린이 40명을 대상으로 테스트한 결과를 측정했다. 우주는 이중 언어와 비 이중 언어 자폐인으로 구성되었습니다.
더보기
해커 공격 후 Microsoft는 다음을 위한 무료 도구를 출시합니다.
영화 '바비' 마텔 수익 증대 예고…
테스트 중 하나는 모양 및 색상과 같은 특정 분류를 따르는 개체 구성으로 구성되었습니다. 결국 연구원들은 이중 언어를 구사하는 어린이들이 작업을 더 쉽게 수행할 수 있음을 확인했습니다. 아래에서 볼 수 있듯이 설문 조사 결과는 브라질의 전문가에 의해 언급되었습니다.
결과의 관련성을 인정하면서도 브라질 전문가들은 일부 유보합니다. Gazeta do Povo와의 인터뷰에서 신경과 과학부 장관인 신경학자 Marco Antônio Arruda는 브라질 신경학 아카데미(ABN)의 아동 협회는 이 연구가 저자폐 및 고자폐증을 무시했다고 지적합니다. 작업.
저게 뭐에요? 고기능 자폐증은 기억력, 학습, 계산 및 새로운 언어 학습 능력이 뛰어난 것 외에도 사회적 기술이 있는 사람들입니다. 따라서 Arruda는 중요하지만 연구가 제한적이라고 언급합니다.
그는 또한 "단순히 '자녀에게 새로운 언어를 가르치면 실력이 향상될 것입니다'라고 말할 수는 없습니다. 그러한 결론에 도달하는 것이 불가능하기 때문입니다."라고 말했습니다. 아동 언어 치료사 Carla Ulliane은 특정 자폐 아동이 얼마나 쉽게 새로운 언어를 습득하는지를 회상합니다.
그러나 그녀는 신경 및 인지 능력의 학습이 제공하는 이점에도 불구하고 모든 것이 전문 전문가의 감독하에 이루어져야 한다고 경고합니다. 아이가 내용을 배우는 것이 아니라 단순히 반복만 하는 것은 아닌지 분석이 필요하기 때문이다.
한편, 상파울루 대학교(USP) 학생이자 브라질 인권행동협회 회원인 윌리엄 데 헤수스 실바(William de Jesus Silva)는 자폐증을 가진 사람들(Abraça)은 연구 결과를 소위 촉진된 의사소통, 신경다양성.
14세에 자폐증 진단을 받은 William은 또한 Gazeta와의 인터뷰에서 신경학적 차이를 옹호하는 운동이 인정받고 존경받는 조직에서는 수화 또는 개인이 의사소통하는 방법을 포함하여 대체 의사소통의 사용에 대해 자주 논의합니다. 식별하다.
포함법(13.146/2015)은 ASD를 가진 사람들을 위한 완전한 학습을 찾기 위해 학교 커리큘럼의 적응을 제공합니다. 따라서 이러한 아동의 특성을 존중하여 내용의 제시와 교육이 수정되어야 합니다. 그러나 이러한 적응도 개별적으로 이루어져야 한다는 점을 염두에 두어야 합니다.
모든 아이들이 같은 수준의 적응이 필요한 것은 아니기 때문입니다. 또한 다른 학생에게 가르치는 동일한 내용을 ASD가 있는 어린이에게도 가르쳐야 한다는 점을 기억하는 것도 중요합니다. 자폐 스펙트럼을 가진 사람들의 권리는 2012년부터 장애인의 권리와 동일시되었습니다.
