부르후스 프레데릭 스키너 행동주의 분야에서 연구하고 출판한 미국의 심리학자였습니다. 당대의 가장 중요한 심리학자 중 한 명인 스키너는 조작적 조건화, 즉 차등 강화를 통해 신체의 반응을 준비하는 행위라는 개념을 창안했습니다. 아이디어는 특정 자극에 조건화되어 피험자가 선택할 수 있는 반응을 생성한다는 것입니다.
예를 들어: 쥐에게 막대를 눌러 분수를 작동시키도록 가르칠 수 있습니다. 이 경우 바를 누르는 강화는 갈증 자극의 만족입니다.
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청소년 및 성인 교육(EJA)은 다시 한 번 연방 우선 순위입니다.
교사의 성과는 학생들의 완전한 참여를 위한 핵심 요소입니다…
행동주의자들은 행동 분석에 중점을 둡니다. 스키너의 학습 이론 적절한 자극을 제공하고, 반응을 관찰하고, 바람직한 행동을 선택하는 것입니다.
과목이 시험에서 질문에 올바르게 답하는 것과 같은 특정 행동을 내보낼 수 있을 때 교육은 성공적인 것으로 간주될 수 있습니다.
따라서 학습은 새로운 행동을 레퍼토리에 통합하는 것에 지나지 않습니다. 교사의 역할은 내용을 제시하고 무엇보다 학생의 반응을 관찰할 수 있는 것입니다. 원하는 학생을 선택하고 바람직하지 않은 학생을 멸종(보상 부족)으로 억압하거나 처벌.
Skinner의 관점에서 교육은 환경에서 개인으로 오는 것이지, 때때로 경쟁하는 선(인지주의)이 제안하는 것처럼 그 반대가 아닙니다.
사적인 사건("감정적이 된다", "조용히 생각한다" 등과 같이 관찰 가능한 반응을 생성하지 않음)을 다음과 같이 이해해야 한다는 생각 알 수 없는 내적 천재성이나 변덕스러운 변덕과 같이 인간에게 타고난 것이 아니라 학습된 행동이 심리학.
오늘날 이 개념은 공포증, 약물 남용, 조직적 행동 관리, 발달 지연이 있는 사람들의 언어 유도 및 스펙트럼 장애 치료 자폐증.
