의 활동 텍스트 해석, 초등학교 4학년과 5학년 학생들을 대상으로 한 The Rooster, the Cat and the Mouse라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 주소 발작적인 단어. 본문에서 이 단어들을 분석해보면 어떨까요? 살라르 데 우유니? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 수줍은 금화에 관한 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 그는 동료들이 그를 비웃을까 봐 그들이 그에게 애원할 때도 입을 열지 않았습니다.. 이 금화의 이야기를 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동은 다음을 탐구합니다. 강도 부사. 이 유형의 부사를 텍스트에서 분석해 봅시다. 새의 도시? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! “도시 새를 관찰하는 것의 장점 중 하나는 그들이 사람에게 꽤 익숙하다는 것입니다.”에서 “아주”라는 단어는 강도의 부사입니까?
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 하며 다른 사람 돕기라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 불완전 시제의 동사. 텍스트에서이 동사 시제를 분석해 봅시다 달마시안은 왜 몸 전체에 반점이 있습니까? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 수중 설치류에 관한 5 학년 학생을 대상으로합니다. 어떤 설치류일까요? 만나자? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 활동 주소 인칭 대명사. 본문에서 이 대명사들을 분석해보면 어떨까요? 수중 소리? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2학년과 3학년 학생들을 대상으로 절대 포기하지 말라는 텍스트를 기반으로 한 질문.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 수동 에이전트. 도시를 소개하는 텍스트에서 분석해 봅시다. 레센데 코스타? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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