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초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 부정 대명사. 돈의 역사에 대한 텍스트에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 보면 어떨까요? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 한 어린 양과 물고기라는 텍스트를 기반으로 한 질문.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 숨겨진 주제. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석하는 것은 어떻습니까? 루비솔? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 과거 완료 시제의 동사. 본문에서 이 동사 시제를 분석해보면 어떨까요? 다양한 문화? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 한 바보와 사기꾼이라는 텍스트를 기반으로 한 질문.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 주소 형용사. 에 대한 텍스트에서 분석하는 것은 어떻습니까? 이비티포카의 산타 리타? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들에게 추천하는 포르투갈 액티비티, 주소 명사. 에 대한 텍스트에서 분석하는 것은 어떻습니까? 스포도솔? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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