초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 강조. 텍스트에서 악센트가 있는 단어를 분석해 봅시다. 저녁으로 뭘 먹을까? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년과 4학년 학생들에게 O tolo라는 텍스트를 기반으로 한 질문과 함께 텍스트 해석 활동을 제안했습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 언어 전이성. 텍스트의 타동사를 분석해 봅시다 왜 우리는 귀가 있습니까? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 4, 5학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동으로, Followers tolos 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동 부사. 텍스트에서이 단어를 분석해 봅시다 배가 떠 있는 이유는? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3, 4학년 학생들에게 텍스트 Luck을 기반으로 한 질문으로 제안하는 텍스트 해석 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 발작적인 단어. 텍스트에서 분석해 봅시다. 내부에서 나오는 열? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3, 4학년 학생들에게 요구하는 텍스트를 기반으로 한 질문으로 제안하는 텍스트 해석 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 직설법의 동사. 이 동사들은 의사소통 맥락에서 무엇을 표현합니까? 배우자? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 일부 식물은 만지면 닫히는 이유는 무엇입니까?
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A cry for help라는 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동.
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