의 활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 식물에서 "잠자는" 행위에 대해. 꽃은 아침에 열리고 밤에 닫힙니다. 이것이 어떻게 일어나는지 알아차렸습니까? 그들은 자고 있습니까? 알아 보자? 따라서 설명문을 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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포르투갈 활동, 8학년 학생을 대상으로 주소 문장 부호. 텍스트에서 분석해 봅시다. 우주의 크기? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 코델 문학에 관한 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 우리나라에서 가장 중요한 문화 행사 중 하나입니다.. 그녀에 대해 더 많이 알게 될까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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포르투갈 활동, 초등학교 8학년 학생들을 중심으로 약 부사. 텍스트에서 분석해 봅시다. 악어의 역사? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 동물의 꼬리에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 동물의 꼬리 모양이 다른 이유는 무엇입니까? 알아 보자? 그런 다음 흥미로운 설명 텍스트를 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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포르투갈 활동, 초등학교 9학년 학생에게 권장, 주소 전치사. 우리에게 책을 제시하는 텍스트에서 그것들을 분석합시다 보이지 않는 남자? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오! "[...] 머리 전체를 감싸는 붕대 _________ 챙이 떨어진 모자"에서 공간을 전치사 "under" 또는 "over"로 채워야 합니까?
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 피노키오라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 복합 주제. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석하는 것은 어떻습니까? Aral, Caspian 및 Black이 호수가 아닌 바다로 간주되는 이유는 무엇입니까? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 한 문항은 여행과 장학금이라는 텍스트를 기반으로 합니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 강조. 텍스트에서 악센트가 있는 단어를 분석해 봅시다. 바다의 새로운 물고기!? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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