초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동 지시 대명사. 책에 대한 텍스트에서 이런 종류의 대명사를 분석해보면 어떨까요? 미소를 삼킨 소녀? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 5 학년 학생을 대상으로 강아지 3 마리와 개구리 3 마리 정도. 이 친구들의 이야기를 알아볼까요? 이를 위해 본문을 주의 깊게 읽으십시오. 좋은 날씨와 비! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 옥시톤 단어. 단어는 언제 이렇게 분류됩니까? 배우자? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 켈트족은 누구였습니까?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 소유 대명사. 텍스트에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 봅시다. 바다 한가운데 파라다이스? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 “독수리, 까마귀, 양치기”라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 형용사. 텍스트에서 분석해 봅시다. 천연 조미료 그 이상? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 5학년 학생들에게 추천하는 포르투갈 액티비티에 대해 강조. 텍스트에서 악센트가 있는 단어를 분석해 봅시다. 매혹적인 섬? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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유치원과 초등학교 1학년 학생들에게 제안된 수학 활동으로 학생들은 이미지를 관찰하면서 합계를 풀어야 합니다.
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 주소 정관사. 텍스트로 분석해보면 어떨까요? 옛날 옛적에? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 5학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동에 대해 명사. 우리에게 책을 제시하는 텍스트에서 그것들을 분석합시다 녹색 손가락 소년? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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