나눗셈 문제 상황이 있는 초등학교 3~4학년 학생들에게 제안된 수학 활동.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: 연기로 변하는 오만.
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의 활동 텍스트 해석, 코알라에 관한 초등학교 6 학년 학생을 대상으로합니다. 그들은 두껍고 푹신한 털을 가진 테디 베어처럼 보입니다., 짧고 어두운 주둥이, 둥근 머리와 크고 털이 많은 귀. 코알라에 대해 더 자세히 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 주소 인칭 대명사. 이런 종류의 대명사를 본문에서 분석해보면 어떨까요? 슈퍼백? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 사자와 다람쥐에 관한 초등학교 6 학년 학생을 대상으로합니다. 매우 더웠고 사자는 쉴 수 있는 시원한 곳을 찾기로 했습니다.. […] 갑자기 근처 덤불에서 다람쥐 한 마리가 나와 정글의 왕의 수염 아래로 무작정 걸어갔습니다.. 거기에서 무슨 일이 있었습니까? 사자의 반응은 어땠습니까? 알아 보자? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로, 책에 대하여 빨강 머리 앤. 남자아이를 원하는 형제 부부에게 실수로 보내진 빨간 머리 소녀 앤 셜리의 이야기다. 이 책에 대해 자세히 알아볼까요? 그러려면 본문을 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 직접 타동사. 언제 이렇게 순위가 매겨지나요? 배우자? 그렇게 하려면 시리즈에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 미스터 오소리와 미스 폭스.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "정원의 구멍"이라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 수동 에이전트. 수동태에서 동사의 보완어입니다. 본문에서 수동태의 대리인을 분석해 봅시다 광선, 그들은 어디에서 왔습니까? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "O canto do sabiá" 텍스트에 대한 질문을 전개합니다.
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