나눗셈에 대한 질문과 문제 상황이 있는 초등학교 5학년 학생들에게 권장되는 수학 활동.
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초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 액티비티에 대해 부정사의 동사. 궁금한 텍스트에서 이 명사형을 분석해 봅시다. Vruuuuuummmmm!!!? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 “Chegou a Primavera!” 텍스트에 대한 질문을 전개하는 텍스트 해석 활동
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 수동 에이전트. 영화에 대한 텍스트에서 분석해 보면 어떨까요? 월-e? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! “[...] 지구가 사방이 쓰레기로 둘러싸여 생명체가 살 수 없는 곳이 될 때.”에서 수동태는 전치사 “de”, “por” 또는 “a”에 의해 지배됩니까? 도전하러 가볼까요?
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4가지 연산에 대한 질문과 문제 상황으로 초등학교 5학년 학생들에게 제안하는 수학 활동.
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 간단한 주제. 주체는 언제 이런 식으로 자신을 분류하는가? 배우자? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 게으름의 동맹!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "우정의 벚나무" 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 현재 동사. 흥미로운 텍스트에서 이 시제 동사를 분석해 보면 어떨까요? 강력한 발? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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뺄셈 문제가 있는 초등학교 5학년 학생들에게 제안된 수학 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 직설법의 동사. 그들은 의사 소통 맥락에서 무엇을 표현합니까? 배우자? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 그리고 빛이 있었다!
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