의 활동 텍스트 해석, 나무 늘보에 대해 초등학교 6 학년 학생들을 대상으로합니다. 그 40년까지 살 수 있고 하루에 14시간을 잔다.. 이 동물에 대해 더 알아볼까요? 그런 다음 "나무늘보는 하루에 몇 시간이나 자나요?"라는 흥미로운 글을 주의 깊게 읽으세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 반점. 책에 대한 텍스트에서이 구두점을 연구합시다 빨강 머리 앤? 그렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 액티비티에 대해 정관사. 명사 앞에 오는 용어를 분석하여 정의할까요? 그렇게 하려면 영화 "에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오.주디 – 오버 더 레인보우”.
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의 활동 텍스트 해석, 서커스에 관한 초등학교 6 학년 학생들을 대상으로합니다. 오늘날 우리가 알고 있는 서커스는 로마 제국 시대에 등장했습니다.. 서커스의 역사에 대해 더 알아볼까요? 그는 언제 브라질에 도착했습니까? 궁금하셨나요? 따라서 "3월 27일: 서커스의 날"이라는 텍스트를 매우 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 액티비티에 대해 간단한 주제. 피험자는 언제 이런 식으로 자신을 분류합니까? 하나의 핵, 즉 하나의 주요 단어만 있을 때. 텍스트의 간단한 주제를 분석해 봅시다 갑각류와 대륙의 기원? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 불완전 시제의 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타 냅니까? 과거의 연속적인 사실! 텍스트에서 분석해 봅시다. 소금, 안돼!? 그런 다음 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책 『일하두 보물』에 대해. 이야기는 Jim Hawkins라는 12세 소년이 끔찍한 플린트 선장이 보물을 묻을 섬의 지도. 이 긴장감 넘치는 이야기에 대해 자세히 알아볼까요? 따라서 텍스트를 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 정관사. 본문에서 명사의 의미를 정의하는 단어를 분석해 봅시다 과학에서 예술로? 그렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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고등학교 1학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈 활동은 다음을 다룹니다. 전치사. 텍스트로 분석해보면 어떨까요? 네비게이터에게 알림? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오! "On many beach [...]" 구절에서 전치사는 장소, 환경 또는 시간을 나타냅니까?
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의 활동 텍스트 해석, 영화 "로스트 링크"에 대해 초등학교 6 학년 학생들을 대상으로합니다. 자신이 만나는 신화 속 생물의 존재를 증명해야 하는 탐험가 라이오넬 프로스트 경의 이야기입니다. 그가 결코 성공하지 못한다는 것을... 주인공은 신화적 존재의 존재를 증명하려고 노력하고 그것으로 탐험가? 새로 개봉한 이 영화에 대해 더 알아볼까요? 따라서 "잃어버린 링크: 애니메이션 논쟁 편견" 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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