초등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 전개합니다. A hora da prey.
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텍스트 해석 활동, 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 질문 전개: 지지의 여행사.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 분사의 동사. 봉봉에 대한 텍스트에서 이 명사형을 분석해보면 어떨까? 그런 다음 아래 제안된 질문에 답하십시오.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 Codete의 양말이라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: 길의 식사.
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초등학교 8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 수동 에이전트. 우리는 수동태에서 동사의 보완에 대해 더 배울 것입니까? 그런 다음 "당뇨병" 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 미엘리투스”.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: Alcida, o parrot do mar.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, The Magic Flower 텍스트에 대한 질문 전개.
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초등학교 9학년 학생들에게 추천하는 포르투갈 액티비티, 시간의 부사. 시간 상황을 나타내는 동사의 의미를 수식하는 용어를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 다양한 질문에 답하십시오. 벌채 반출!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다: A Ilha Paraíso.
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