고등학교 2학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 구두 술어. 연결동사, 자동사, 직접타동사, 간접타동사! 그들은 무엇을 나타냅니까? 술어에 포함된 동사의 종류를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 호기심 많은 텍스트를 참조하는 다양한 질문에 답하십시오. 이들토끼그리고 산토끼의 차이점은 무엇인가요?
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 교통 수단에 대한 질문이 있는 지리 활동.
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초등학교 8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 보이스오버. 우리는 책에 대한 텍스트에서 그것들을 공부할 것입니다 노틀담의 꼽추? 그런 다음 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사. 동사에 대해 자세히 알아볼까요? 그런 다음 궁금한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 왼쪽 아니면 오른쪽?
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 고양이와 쥐라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 6학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 형용사. 존재를 특징 짓는 말을 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 몸통이나 주둥이? 개미핥기가 무엇을 가지고 있는지 아십니까? 찾아 봐!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 지리 활동으로 자치체와 그 통치자에 대한 질문을 전개합니다.
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초등학교 9학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 직설법의 동사. 그들은 의사 소통 맥락에서 무엇을 표현합니까? 이해할까요? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 할머니의 요리법!
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초등학교 9학년 학생들에게 추천하는 포르투갈 액티비티, 정관사. 명사의 의미를 정의하는 용어를 공부해 볼까요? 그렇게 하려면 책에 제시된 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 상 프란시스코 강의 샘으로의 여행, 자연주의 작가 Saint-Hilaire가 쓴!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 엘리베이터라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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