제국주의 분쟁에 대한 질문을 던진 고등학생 3학년을 대상으로 한 역사 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 과거 완료 시제의 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타 냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 남수단 국경없는의사회.
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지역 도시화 과정에 대한 질문과 함께 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 지리 활동.
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로, 이카루스. 이것은 Thomas Bulfinch가 쓴 "The Golden Book of Mythology"에 나오는 이야기입니다. 앞서 언급한 글에는 다이달로스가 미노스 왕의 불만으로 탑에 갇혔다고 하는데… 감옥에서 나왔지만 섬을 떠나는 것은 비행기로만 가능할 것입니다... 이렇게 그는 자신과 아들을 위해 날개를 만들었습니다. 이카루스. 그들은 자유를 얻었습니까? 본문을 통해 알아보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 반드시 답하십시오!
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고등학교 3학년 학생들을 대상으로 베트남 전쟁에 대한 질문을 던지는 역사 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 방식의 부사. 사실과 관련하여 상황을 나타내는 표현을 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 책에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 겨울의 마음, 여름의 마음!
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커피와 보수적 근대화에 대한 정교한 질문과 함께 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 역사 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 직접 타동사. 동사는 언제 이렇게 분류됩니까? 그들은 무엇을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 주도권을 잡다!
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지리학 활동은 고등학생 3학년을 대상으로 양극성 세계질서에 대한 질문을 던진다.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 직접 타동사. 동사는 언제 이런 식으로 분류됩니까? 언제 완전한 의미를 갖습니까? 전치사가 있는 보어가 필요한 경우 또는 전치사 없는 보어가 필요한 경우는 언제입니까? 알아 보자? 그렇게 하려면 텍스트에서 직접 타동사를 탐색하는 다양한 제안된 질문에 답하십시오. Campos de Cima da Serra의 사진 전시회 가치 장인 치즈 생산!
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