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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 탐구합니다. 남자의 유형. 단순, 복합, 숨겨진 또는 불확실한 주제! 우리에게 알려주는 텍스트에서 그것들을 분석해 봅시다. 도자기의 역사? 그런 다음 아래에 제시된 다양한 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 7 학년 학생들을 대상으로 다양한 질문이 있습니다. 알잖아 금이 녹슬지 않는 이유? 부식과 산화의 차이점을 아십니까? 배우자? 따라서 이 모든 것을 바로 설명하는 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오! 그 후, 제시된 다양한 해석 질문에 반드시 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 불완전 시제의 동사. 이 시제에서 동사는 무엇을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 작업을 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 우리를, Eva Furnari 작성!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 전치사. 우리는 그것들이 텍스트에서 역할을 하는 의미의 관계를 분석할 것입니다. 브라질 땅콩? 그런 다음 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 내기. 그는 어떤 역할을 하나요? 용어를 설명하거나 존재를 특성화하거나 상황을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 다음에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 세상의 탄생, 신화에 비추어!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책 『내 머리가 자라는 동안』에 대해. 그 책에서 주인공 베라는 머리를 아주 짧게 자른 후 매우 슬펐습니다... 미용사는 소녀의 할머니가 요청한 것을 오해했습니다... 하지만 베라는 결국 그것을 극복했습니다! 방법을 알고 싶으십니까? 그래서 본문을 읽어 머리카락이 자란다 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 반드시 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 정관사. 명사 앞에 오는 단어를 분석하여 정의해 볼까요? 그렇게 하려면 다음에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 중국 홍콩의 새해 전야제!
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