의 활동 텍스트 해석, 8학년 학생들을 대상으로, 맹그로브. 본문에 따르면 그들은 브라질 해안의 약 30%에 존재. 이 생태계에 대해 자세히 알아보는 것은 어떻습니까? 맹그로브에 어떤 식물이 있는지 아십니까? 그리고 어떤 동물이 살고 있습니까? 알아 보자? 따라서 이 흥미로운 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오. 물론 제안된 다양한 해석 질문에 대답하지 마십시오!
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고등학교 1학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 수동 에이전트. 이 콘텐츠에 대해 자세히 알아보는 것은 어떻습니까? 이렇게 하려면 다음에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 캐리어 비둘기! 큰 전쟁 중에 사용되었다는 것을 알고 계셨습니까?
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의 활동 텍스트 해석, 7학년 학생을 대상으로 약 다이아몬드. 본문에 따르면 이 광산촌은 18세기의 보존되고 장엄한 가옥과 조화를 이루어 멋진 엽서로 표현되는 풍부한 자연미로 주목을 끌고 있습니다.. Diamantina를 방문할까요? 그러니 부로 가득한 이 도시로 우리를 인도하는 본문을 주의 깊게 읽으십시오! 그리고 얼마 지나지 않아 제안된 다양한 해석 질문에 반드시 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 성별의 9 학년 학생을 대상으로 “의견 기사". 여기에서 저자 Abelardo Junqueira는 다음과 같은 논문을 옹호합니다. 관광은 브라질이 자신을 알리고 브라질인이 자신을 알 수 있는 가장 객관적인 방법 중 하나라고 해도 과언이 아닙니다.. 이에 대해 반성해 볼까요? 그래서 본문을 읽어 브라질 배우기 제안된 다양한 해석 질문에 반드시 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 간단한 주제. 핵이 하나만 있을 때 주제는 단순합니다. 본문에 대한 본문으로 공부해보시면 어떨까요 다른 군인? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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텍스트 해석 활동: 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 질문: Helping Marco.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 공부를 목적으로 과거형 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타 냅니까? 완성된 사실, 가상의 사실 또는 미완성 사실? 학습은 어떻습니까? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 몰리에르!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, Ratos no ar.
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: Otávio는 가고 싶지 않습니다.
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텍스트 해석 활동: 초등학교 4학년 학생을 대상으로 텍스트에 대한 질문: Nico는 어디에 있습니까?
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