초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 정교한 질문: 해적의 잃어버린 보물.
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6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 명사. 의 기원에 대한 본문에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? 우산? 예를 들어 명사 우산의 복수형을 아십니까? 의심스러웠나요? 따라서 이 질문과 아래에 제안된 다른 질문에 답하십시오!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 수학 문장으로 질문을 전개하는 수학 활동.
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텍스트에 대한 질문이 있는 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석: 노 젓는 당나귀 시소.
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8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 소유 대명사. 소유의 개념을 나타내는 대명사를 공부할 건가요? 그러니 브라질의 위대한 작곡가 에이토르 빌라-로보스에 대해 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하세요!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 정교한 질문: 마녀 오닐다의 결혼.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 과거의 동사구. 봉인에 대한 본문에서 그것들을 분석해 보면 어떻습니까? 서신에 존재하는 이 기능이 언제 어디서 발명되었는지 아십니까? 텍스트를 읽고 알아보고 물론 동사구를 탐색하는 질문에 답하세요!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 수학 활동으로, 곱셈 문제로 설계된 질문이 있습니다.
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, explora 그만큼반성하는 목소리. 이 음성에서 동사를 식별할 수 있습니까? 의사 소통 맥락에서 그가 나타내는 아이디어를 알고 있습니까? 의심스러웠나요? 그런 다음 뉴스 조각을 기반으로 질문에 답하십시오. 2007년 이후 최악의 그리스 산림 화재!
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초등학교 4학년 학생을 대상으로 텍스트 해석: Tibúrcio 토끼 가족.
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