의 활동 해석, 텍스트에서 6 학년 학생을 대상으로 호기심많은 테디베어. 작은 곰이 숲 속을 걷다가 나무 줄기에 있는 구멍으로 벌이 왔다 갔다 하는 것을 본 이야기입니다... 그래서 이미 곰이 꿀을 원했다고 상상할 수 있습니다... 꿀을 얻었나요? 이 이야기의 연속성을 알고 싶습니까? 따라서 반드시 읽고 제안된 질문에 답하면서 내용을 탐구하십시오!
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의 활동 텍스트 해석 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 그것은에 관한 것입니다 검토 책에서 용기 있는 여성들, Ruth Rocha 작성. 작품에 등장하는 세 가지 이야기는 바느질, 자수, 예술 공부만 할 수 있었던 먼 시대에 관습에 도전한 용감한 여성의 이야기를 담고 있습니다! 너는 믿는다? 이 책에 대해 더 알아보고, 물론 '리뷰' 장르도 공부해보는 건 어떨까요? 그런 다음 텍스트를 읽고 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 부사에스. 시간, 강도, 장소, 긍정, 부정, 의심 또는 방식의 부사? 텍스트를 통해 공부하는 것은 어떻습니까? 마누엘 반데이라 당신이 수족관을 만났을 때 당신의 감정을 이야기? 그래서 일하러 가십시오!
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초등학교 5학년 학생들을 대상으로 하는 농업에 대한 질문이 있는 지리 활동.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부수적인 기도문. 부사어, 부사어, 내기의 기능에 대해 더 많이 이해하게 될까요? 그런 다음 텍스트에 대해 제안된 질문에 답하십시오. 네덜란드 튤립!
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전간기(1919-1939)에 대한 질문으로 고등학생 3학년을 대상으로 한 역사 활동.
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산업 생산의 진화에 대한 질문이 있는 고등학생 3학년을 대상으로 하는 지리 활동.
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8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 프로파록시톤 단어. 프로파록시톤 단어는 무엇입니까? 그들의 공통점이 무엇입니까? 이러한 질문과 기타 질문은 공개하는 텍스트를 기반으로 현재 활동을 구성합니다. 안네 프랑크의 일기 만화!
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동으로, The bed in the tree라는 텍스트에 대한 질문이 있습니다.
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Juscelino Kubitschek 대통령에 대한 정교한 질문과 함께 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 역사 활동.
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