8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 종속 접속사. 이러한 유형의 접속사를 식별할 수 있습니까? 그들이 텍스트에서 나타내는 아이디어는 어떻습니까? 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 우리는 왜 꿈을 기억하지 못할까요?
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위대한 항해의 포르투갈에 대한 정교한 질문과 함께 고등학교 3 학년 학생들을 대상으로 역사 활동.
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브라질 인구의 증가를 다루는 질문과 함께 고등학교 1학년생을 대상으로 하는 지리 활동.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 문장 부호. 그것들은 글을 쓰는 데 없어서는 안 될 것입니다. 사실이 아닙니까? 검토해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 13일의 금요일은 어떻게 생겨났나요?. 제목은 일부러 문장부호 없이 표기했는데…
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초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동: 장난꾸러기 곰 타드.
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7학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 시제 미래. 이 동사 시제로 된 동사와 구를 공부하는 것은 어떻습니까? 그런 다음 스트립을 기반으로 정교한 질문에 답하십시오!
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8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 반점. 질문이 있으신가요? 예? 그런 다음 뉴스를 기반으로 질문에 답하십시오. 끝나지 않는 물이다.! 이렇게 하면 이 문장 부호가 수행하는 다양한 기능을 더 잘 이해할 수 있습니다!
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내분비 불균형에 대한 질문이 있는 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 과학 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사 부사. 단어의 기원을 알려주는 텍스트에서 그들이 어떻게 작동하는지 이해합시다 로봇? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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르네상스와 그 기원에 대한 정교한 질문과 함께 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 역사 활동.
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