초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 기도. 기도를 식별할 수 있습니까? 배우자? 제시된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 이타티아 국립공원그만큼. 이 공원을 아십니까?
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: Cabra Catita 텍스트에 대한 질문 포함.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 지리 활동으로 시골과 중국의 음식 문제에 대해 자세히 질문합니다.
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고등학생 2학년을 대상으로 하는 생물학 활동으로 원예 및 원예 분야에서 복제의 이점에 대해 질문합니다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 분사. 분사 형태의 동사를 식별할 수 있습니까? 아니요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 짠맛이 나는 풀. 들어 본 적이 있습니까?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 아프리카 저개발의 뿌리에 대한 질문을 던지는 지리 활동.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 개미와 비둘기라는 텍스트에 대해 정교한 질문을 던지는 텍스트 해석 활동.
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지속 가능한 사용 단위에 대한 질문이 있는 고등학생 3학년을 대상으로 하는 지리 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 간접 타동사. 동사가 언제 타동사 간접인지 아십니까? 이해할까요? 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 개, 고양이, 마우스 및 공동.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 정교한 질문이 있는 텍스트 해석 활동: The Zizi Bee.
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