텍스트에 대한 읽기 및 연습 문제가 있는 고등학생을 위한 영어 활동매일 팬케이크”.
이 영어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 활동에 대한 답변도 제공됩니다.
초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 부사. 질문의 기반이 되는 텍스트의 제목은 다음과 같습니다. 높은 나무. "나무늘보 버그"에 대해 자세히 알아보세요!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 대명사 배치. 예를 들어 "걱정마" 또는 "걱정마"라고 말해야 할까요? 대명사 "se"의 위치는 무엇이어야 합니까? 동사 앞 또는 뒤에? 우리는 이것과 다른 대명사 배치 사례를 이해할 것입니까? 그런 다음 "라는 텍스트를 기반으로 제안된 질문에 답하십시오.개구리 왕자.
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포르투갈 활동은 다음을 연구하는 것을 목표로 합니다. 부르는. 초등학교 6학년 학생들은 의사소통 맥락을 면밀히 살펴봐야 하는 스트립을 구성하는 내기를 식별하도록 요청받습니다.
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"일식" 텍스트에 대한 읽기 및 연습 문제가 포함된 고등학생을 대상으로 하는 영어 활동입니다.
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초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 "산만해진 토끼" 텍스트와 관련된 질문으로 텍스트 해석 활동.
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텍스트 "음악"에 대한 질문이 있는 초등학교 3~4학년 학생들을 위해 개발된 텍스트 해석 활동.
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자본주의와 사회주의에 대한 질문이 있는 고등학생을 위한 지리 활동.
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간단한 계산으로 덧셈과 뺄셈 문제가 있는 초등학교 2학년 또는 3학년 학생들을 위한 수학 활동.
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부정 대명사 (명사를 수반하거나 대체하는 용어로 정의되지 않음의 개념을 표현함). 학생들은 텍스트에 대한 다양한 질문을 통해 부정 대명사와 해당 지시어를 식별하도록 지시받습니다. 정글의 보물.
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