초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 시간의 부사시를 통해 육백육십육, 시간의 흐름을 반영하는 Mário Quintana의 작품.
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초등학교 4~5학년 학생을 대상으로 하는 포르투갈어 활동으로 학생들이 텍스트의 빈칸을 정확하게 채워야 합니다.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 부정 대명사, 통해 조각 우리를 많이 반성하게 만드는 것.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사 기분이솝 우화를 통해 사냥꾼과 자고새, Guilherme Figueiredo가 수정했습니다.
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 관사(정관사 및 부정관사)우화를 통해 곰과 꿀벌.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 미완료 시제, 텍스트를 통해 친애하는 독자들, Ruth Rocha 작성.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 전치사, 본문에 사용 브라질과 세계의 뎅기열 역사.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사, 텍스트를 통해 단어, 단어, 단어, 아나 마리아 마차도.
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역사 활동은 초등학교 6학년 학생들에게 제안된 것으로, 메소포타미아와 페니키아에 관한 질문을 배우는 놀이 활동입니다. 이 활동에는 아래 질문에 대한 답이 있는 빙고가 포함되어 있습니다.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 소유 대명사, 텍스트를 통해 50년의 예의.
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