8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 연결 동사와 중요 동사, 텍스트 조각을 통해 선 스트리트, Orígenes Lessa 작성.
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초등학교 3, 4학년 학생들에게 “A fox e o cancão” 텍스트를 기반으로 제안된 텍스트 해석 활동.
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 대명사 공부를 제안하다 "누구의", 세계에서 가장 잔인한 산업 중 하나인 모피 산업을 다루는 텍스트 구성에 사용됩니다.
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시간 측정 연습과 함께 초등학교 4학년 또는 5학년 학생들에게 제안된 수학 활동.
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부사 부속물의 분류에 대한 포르투갈어의 평가. 학생은 가장 일반적인 부사 부속물의 의미를 여러 문장으로 나타내야 합니다.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 동사 시제, 텍스트를 통해 시골의 신 판(Pan).
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“산타클로스에게 보내는 편지” 텍스트를 바탕으로 초등학교 3, 4학년 학생들에게 권장되는 텍스트 해석 활동.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 과거 완료 시제, 뉴스 구성에서 개는 16,000년 전에 중국에서 길들여졌다.
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초등학교 5학년 또는 6학년 학생들에게 제안된 통화 단위에 대한 수학 활동.
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9학년 학생들을 위한 문법 수업에서 포르투갈어 평가. 문장에서 학생은 단어 "a"와 "o"가 정관사, 지시 대명사, 사위 대명사 또는 전치사일 가능성을 분석하는 연습을 할 것입니다.
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