활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년을 대상으로 “Hey! 거기 누구 있어요?” 그것은 관하여 여덟 살 소년 요아킴이 외계인 소년 미카의 방문을 받는 유쾌한 동화. 이 책에 대해 좀 더 알아볼까요? 그러니 본문을 주의 깊게 읽어보세요! 그럼 제안된 다양한 질문에 답해보세요!
편집 가능한 Word 템플릿으로 이 텍스트 이해 활동을 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
다음에서 텍스트 해석 연습을 다운로드하세요.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
유명한 '소피의 세계'의 작가는 여덟 살 소년 요아킴이 외계인 소년 미카의 방문을 받는 유쾌한 동화를 우리에게 선사합니다. 두 사람은 곧 친해지며 매우 흥미로운 주제에 대한 이야기를 교환하기 시작합니다..
남동생을 갖게 된 여덟 살 소년의 이야기입니다. 산부인과에서 돌아오신 부모님을 기다리던 중, 다른 별에서 온 듯한 어린왕자 미카의 방문을 받게 된다.
둘은 매우 다르지만 매우 유사합니다. 그들은 24시간을 함께 보내며 생명의 기원, 진화의 원리, 공룡의 멸종 등 흥미로운 주제에 대해 이야기를 나눕니다.
미카가 떠나고 부모가 아기를 데리고 돌아오자, 형은 자신의 집에 새 거주자를 위한 공간이 있다는 것을 어떻게든 알게 됩니다. […]
저자: 요슈타인 가르더
일러스트레이터: 파올로 카르도니(Paolo Cardoni)
번역: 이사 마라 란도
가능: .
질문 1 - 위의 텍스트는 책 “Hey! 거기 누구 없어요?” 작성자:
( ) 파올로 카르도니.
( ) 이사 마라 란도.
( ) 요슈타인 가르더.
질문 2 – 다시 읽기:
"[...] 맛있는 어린이 우화 [...]"
이 발췌문에서 의견을 표현하는 형용사를 찾아보세요:
질문 3 – 세그먼트 “[…] Joakim, 여덟 살 소년, 미카의 방문을 받고, 외계인 소년.”, 강조 표시된 부분:
( ) 책에 등장하는 인물들을 평가해 보세요.
( ) 책에 나오는 인물들을 불러보세요.
( ) 책의 등장인물을 소개한다.
질문 4 – "두 사람은 곧 사이가 좋아지기 시작한다. 스티커 교환 매우 흥미로운 주제에 대해.” 밑줄 친 표현은 다음을 의미합니다.
( ) “교환 대상”.
( ) “이미지 교환”.
( ) “정보교환”.
질문 5 – 구절에서 “[…] 그 다른 별에서 온 듯한 어린왕자 미카가 찾아온다.” 밑줄 친 용어는 다음을 가리킨다.
( ) 남동생.
( ) 여덟 살짜리 소년.
( ) 다른 별에서 온 듯한 어린 왕자.
질문 6 – "둘은 매우 다르지만 매우 유사합니다."라는 텍스트는 다음과 같습니다.
( )는 예를 든다.
( )는 가정을 드러낸다.
( )는 비교를 설정합니다.
질문 7 – “그들은 24시간을 함께 보내고 흥미로운 주제에 대해 이야기합니다 […]”라는 발췌문에서 “and”라는 단어는 다음과 같은 사실을 나타냅니다.
( ) 더해 보세요.
( ) 대체.
( ) 차이.
질문 8 – 보다:
"미카가 떠나고 부모가 아기를 데리고 돌아오면, 형은 자신의 집에 새 사람이 살 공간이 있다는 것을 어떻게든 알게 됩니다."
이 조각은 다음과 같습니다
( ) 해설.
( ) 설명입니다.
( ) 논쟁.
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.
