고등학생 1학년을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 관용적 부속물. 텍스트의 명사를 특징짓거나 결정하는 이러한 용어를 분석해 보겠습니다. 나무와 호박? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
편집 가능한 Word 템플릿으로 이 포르투갈어 활동을 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
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주요 수지 생산 나무는 소나무와 같은 침엽수과에 속하지만 다른 유형의 식물도 다양한 유형의 수지를 생산할 수 있습니다. 현재 오직 두 가지 유형의 나무만이 시간이 지남에 따라 호박으로 화석화되는 안정적인 수지를 생산합니다. 바로 설탕 소나무입니다. 뉴질랜드산 카우리(Kauri)와 동아프리카와 남미산 히메네아(Hymenaea)과의 일부 콩과 식물 종, 본부.
“어린이를 위한 과학의 오늘” 잡지. 에디션 193.
가능: .
질문 1 - 구절에서 “ 기본 수지 생산 나무 […]”에서 강조 표시된 용어는 다음과 같은 부수어입니다.
( )는 "나무"라는 명사를 설명합니다.
( )는 "나무"라는 명사를 나타냅니다.
( )는 "나무"라는 명사를 보완합니다.
질문 2 – 관속 부속물이 포함된 발췌문을 선택하세요.
( ) “[…] 소나무처럼 […]”
( ) “[…]는 […]을(를) 생성할 수도 있습니다.”
( ) "[...]는 호박 속에서 화석화될 것입니다 [...]"
질문 3 – 부수적 부속물의 기능을 가진 숫자 뒤에 밑줄을 긋습니다:
“현재 오직 두 종류의 나무만이 안정적인 수지를 생산합니다 […]”
질문 4 – 보다:
"[...] 동아프리카와 중남미에서 온 Hymenaea과의 일부 콩과 식물 종.",
이 부분에는 부사부속사 역할을 하는 대명사가 있습니다. 그것을 식별하십시오:
질문 5 – 위에서 확인된 부사 부속물의 기능을 갖는 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 얘들아.
( ) 한정되지 않은.
( ) 시범적이다.
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.