초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 눈처럼 희다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
알프스에 사는 토끼 조는 교활한 여우를 피하기 위해 숨이 멎을 때까지 눈 덮인 들판을 뛰어다녔다. 여우는 욥의 코를 킁킁거렸지만 눈으로 착각했기 때문에 볼 수 없었습니다. 마침내 토끼는 농장에 도착하여 토끼굴에 망명을 요청했습니다.
- 거기 누구야? 앙리가 물었다.
– 나야, 너의 사촌 Jô, 여우가 나를 쫓고 있어.
- 사실이 아니다! 앙리가 소리쳤다. – 내 사촌 조는 다른 색을 가지고 있습니다.
– 곧 오픈합니다! - 조에게 물었다. – 여우가 온다!
다행히도 Joe의 말을 들은 어머니는 유럽의 겨울 동안 일부 토끼 종의 색깔이 눈 속에서 보이지 않도록 변한다는 것을 알고 있었습니다.
- 사이! - 그녀는 조에게 말했다. - 개들은 적을 알아차렸다. 그들은 짖고 있습니다!
– 이제 여우는 좋은 것만 볼 것입니다! - 개가 여우를 쫓는 동안 토끼가 소리쳤다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 욥은 누구인가?
ㅏ.
3) 토끼는 왜 들판을 뛰어다녔습니까?
ㅏ.
4) 여우는 욥의 냄새를 맡았지만 그를 보지 못했습니다. 때문에?
ㅏ.
5) 토끼는 망명을 요청하기 위해 농장에 왔습니까?
ㅏ.
6) Joe는 도움을 요청할 때 그의 사촌에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ.
7) 앙리는 조에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ.
8) 욥도 들은 어머니는 어떤 결정을 내렸습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
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