텍스트 해석: 개미 밟기

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: 개미 밟기.

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• 워드: 텍스트 해석: 개미 밟기 – 3학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 개미 밟기 – 3학년 – 인쇄하기
• 주형: 텍스트 해석: 개미 밟기 – 3학년 – 답과 함께
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

개미를 밟다

기린 지로는 그녀가 옳은 일을 한 것인지 궁금해합니다. 그는 하이에나 수진호를 안타까워한다. “나는 여름 내내 가족과 떨어져 있고 싶지 않을 것입니다.”라고 그는 생각했습니다.
그래서 지로가 수진호를 놀러오라고 했다.
– 빌더 놀이를 해볼까요? – 스핀이 묻는다.
– 아니요, 건축업자가 아닙니다! - 더티는 큰 소리로 불평합니다.
그런 다음 질문하십시오.
– 빌더란?
“우리는 서비스 셔츠와 헬멧을 쓰고 집을 짓는 척합니다. 나는 망치, 톱, 드릴 등을 많이 가지고 있습니다. – Giro가 설명합니다 – 재미있습니다! - 말한다.
– 아니, 어리석게 들린다 – Dirty가 말합니다.
- 괜찮아. 그래서 차단? - 지로에게 묻는다.
– 아니, 그들도 바보입니다 – Sujinho는 선언합니다.
– 서부에서? – 스핀은 희망적으로 묻습니다.
- 아니.
그런 다음 Giro는 다른 것을 시도합니다.
– 더티, 무엇을 하고 싶니?
"밖에 나가서 개미 좀 밟자." 수진호가 지로를 바라보며 말했다.
– 개미 밟아? 이 재미를 찾으십니까?
- 농담이야 - 수진호가 희미한 미소를 짓는다 - 집에 갈 것 같다 - 라고 말하고 떠난다.
스핀은 깜짝 놀라 고개를 저었다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 지로는 왜 친구 수진호를 슬퍼할까?
ㅏ.

3) 지로는 수진호를 덜 슬프게 하기 위해 무엇을 합니까?
ㅏ.

4) 지로가 가장 먼저 하는 게임은?
ㅏ.

5) 수진호는 지로가 제안한 어떤 옵션도 가지고 놀고 싶지 않았기 때문에 그는 무엇을합니까?
ㅏ.

6) 수진호는 친구 지로에게 무엇을 하고 싶다고 말합니까?
ㅏ.

7) 지로가 수진호가 개미 밟는 게 재밌냐고 물었을 때 신기해서 뭐라고 대답해요?

ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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