초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 관계 대명사. 우리는 책과 함께 우리에게 제공되는 텍스트에서 공부할 것입니다 헝겊 개? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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교수: 수업:
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레오는 동물을 사랑하는 소년이었습니다. 그러나 그는 애완 동물이 허용되지 않는 건물에 살았습니다. 소년의 소원을 들어주기 위해 그의 할머니는 그에게 팝콘을 채운 천으로 만든 강아지를 주었다. 그 소년은 그의 애완동물이 천과 옥수수로 만들어졌음에도 불구하고 모두 기뻐했고 _________는 그에게 팝콘이라는 이름을 지었습니다. 강아지는 동반자가 되었지만, 날씨가 좋은 어느 날 팝콘이 미스터리하게 사라진 것은 아닙니다! 레오는 의심하지 않고 건물 복도를 통해 친구를 찾으러 갔습니다. 곧바로 그는 단서를 찾았습니다. 옥수수 알갱이의 흔적이었습니다. 그리고 지금, 팝콘은 몇 층에 있습니까? Alexa Castelblanco의 매우 유머러스한 삽화에서 Leo와 그의 친구들의 수색을 따라 Pipoca가 남긴 단서를 찾으십시오.
책의 저자: Tiago de Melo Andrade. 가능: .
질문 1 - 발췌문에 관계 대명사가 있습니다.
( ) "레오는 동물을 사랑하는 소년이었습니다."
( ) “개는 동반자가 되었지만 그 […]
( ) “레오와 그의 친구들을 찾아 […]”
질문 2 - 위에서 언급한 발췌문에 나오는 관계 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 불변.
( ) 성별 변수.
( ) 숫자의 변수.
질문 3 - 본문의 이 기간에 관계 대명사에 밑줄을 긋습니다.
"하지만 그는 애완 동물이 허용되지 않는 건물에 살았습니다."
질문 4 - 위 기간에서 관계 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 소유.
( ) 시각.
질문 5 - "[...] 당신의 애완동물, 그것이 천과 옥수수로 만들어졌더라도 _________는 그것을 팝콘이라고 명명했습니다."에서 공백은 다음으로 채워져야 합니다.
( ) “어디로”.
( ) "누구의".
( ) "어디에".
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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