초등학교 6학년 학생들에게 적합한 수학 활동으로 자연수의 약수에 대한 질문입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 노트에 다음과 같이 적는다.
a) 40의 홀수 디바이더
b) 40의 짝수 분할자
c) 30의 모든 디바이더;
d) 10과 30 사이의 72분할;
2) 숫자 600이 아래 숫자로 나누어 떨어지는지 확인하려면 다음과 같이 나눕니다.
가) 15
나) 12
다) 24
라) 18
마) 90
바) 36
3) 결정:
a) 32의 가장 큰 3개의 약수
b) 23으로 나누어 떨어지는 세 자리의 가장 큰 수
c) 2로 나누어 떨어지는 세 자리의 최대 수
4) 아래 진술을 검토하고 (V) 사실과 (에프)를 거짓으로:
a) ( )14는 196의 약수입니다.
b) ( )32는 288의 약수입니다.
c) ( )16은 500의 약수입니다.
d) ( )8은 84의 약수입니다.
e) ( )2,3,9 및 100은 117의 약수입니다.
f) ( )3,5,9 및 10은 810의 약수입니다.
g) ( )7은 185의 약수입니다.
h) ( )2는 1154의 약수입니다.
5) 1657을 100의 배수로 만들기 위해 더해야 하는 가장 작은 수는 무엇입니까?
ㅏ:
6) 답:
) 모든 수의 가장 작은 약수는 무엇입니까?
b) null이 아닌 숫자의 가장 큰 약수는 무엇입니까?
c) 2로 나누어 나머지가 1인 숫자는 무엇입니까?
d) 숫자 0은 다른 모든 자연수로 나눌 수 있습니까?
저자 Rosiane Fernandes Silva – 편지로 졸업
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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