활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 중심으로 다양한 읽기 능력을 개발할 수 있습니다. 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 치즈를 좋아하는 쥐? 진실 또는 신화? 답을 아세요? 아니? 그럼 궁금하신 내용은 꼭 확인해보세요!
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진실 또는 신화?
집쥐는 부엌에서 가져갈 수 있는 다른 음식만큼 치즈를 좋아합니다. 이 종은 잡식성입니다. 동물성 또는 식물성 모든 종류의 음식을 먹습니다. 과학자들에 따르면 이 동물들은 강한 냄새가 나는 음식에 끌립니다. 따라서 다른 무취 식품보다 치즈, 베이컨 또는 우유를 더 쉽게 섭취할 수 있습니다. 그러나 그들이 배고플 때 설치류는 모든 것에 달려 있습니다!
그리고 쥐와 쥐의 차이점이 무엇인지 아십니까? 둘 다 설치류이며 그들 사이의 주요 차이점은 크기입니다. 지붕쥐로 더 잘 알려진 쥐는 길이가 19cm에 이르고 꼬리가 길고 가늘며 나무, 철사, 지붕 등을 아주 잘 옵니다.
생쥐는 길이가 7센티미터에 달하는 작은 크기입니다. 그들은 벽, 벽장, 상자 및 기타 보호된 장소에 지어진 굴에 숨어 생활합니다. 걷는 것을 좋아하지 않기 때문에 먹이가 있는 곳 근처에 굴을 만듭니다.
브라질에서는 쥐가 여전히 흔합니다. 더 크고 길이가 26cm에 이르며 하수구에 살고 파이프, 나무, 배수로 및 기타 높은 곳을 올라갈 수 없습니다.
가능: .
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같은 목적으로 사용됩니다.
a) 소식을 전하다.
b) 설명을 제공합니다.
c) 의견을 표현합니다.
d) 이야기를 나레이션합니다.
질문 2 - 읽은 텍스트의 내용은 다음과 같은 성격을 띠고 있습니다.
a) 저널리즘
b) 유머러스한
c) 과학적
d) 교훈적인
질문 3 - 텍스트에 따르면 집 쥐는 잡식성입니다.
a) “[…] 모든 종류의 동물성 또는 식물성 식품을 먹습니다.”
b) “[…] 강한 냄새가 나는 음식에 끌린다.”
c) "[...] 치즈, 베이컨 또는 우유를 찾는 것이 더 쉽습니다 [...]"
d) “[…] 꼬리가 길고 가늘며 잘 기어오르고 […]”
질문 4 – "냄새가 없다"와 같은 의미를 가진 형용사를 확인하십시오.
가) 드물다.
b) 맛이 없다.
c) 무취.
d) 무색.
질문 5 - 표시된 대로 번호를 매기는 목록:
( ) “[…] 그들은 벽, 벽장, 상자에 지어진 굴 속에 숨어 산다 […]”
( ) “[…] 길이가 19센티미터에 이른다[…]”
( ) “[…] 길이가 26센티미터에 이른다[…]”
( ) “[…] 꼬리가 길고 가늘며 잘 기어오르고 […]”
( ) “[…] 그들은 하수구에 살고 파이프, 나무, 배수로를 올라갈 수 없습니다 […]”
( ) “[…] 몸집이 작아 길이가 7센티미터에 이릅니다.”
질문 6 – "그러나 굶주릴 때 설치류는 모든 것을 받아들입니다!"에서 발췌한 "그러나"는 다음과 같은 관계를 설정합니다.
비교
나) 결론
다) 추가
d) 반대
질문 7 – "그들은 걷기를 좋아하지 않기 때문에 음식이 있는 곳 근처에 굴을 만듭니다."라는 구절에서 전치사 "by"는 다음과 같은 개념을 나타냅니다.
목적
b) 원인
다) 모드
d) 장소
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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