초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 접속사. 그들이 텍스트에서 설정하는 의미의 관계를 분석합시다. 노예의 끝? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
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많은 사람들이 생각하는 것과는 달리 1888년 5월 13일 황금법에 의해 브라질에서 노예 제도가 폐지된 것은 단순한 공식적인 행위가 아니라 사람들에게서 제거된 것이었습니다. 노예제도의 종말은 노예뿐만 아니라 노예 숙소를 노예로 가득 채우고 싶어하는 대규모 농장주에 동의하지 않는 많은 사람들이 예상한 사실이었습니다. 그러나 폐지론자들의 선전은 더 강력했다. 노예들도 제 몫을 했습니다. 대탈출과 폭동의 소식이 언론에 보도되어 모두를 놀라게 했습니다. 따라서 1888년에는 더 이상 기다릴 수 없었습니다. 이제 노예제가 종식됩니다!
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 245. 가능: .
질문 1 - 구절에 접속사가 있습니다.
( ) “황금법에 의해 1888년 5월 13일에 승인된 브라질의 노예 제도 폐지 […]”
( ) “그러나 폐지론자들의 선전이 더 강했다.”
( ) “노예들도 제 몫을 했다.”
질문 2 - 이 텍스트 조각에 있는 접속사를 강조 표시합니다.
"노예제의 종말은 노예뿐만 아니라 대지주에 동의하지 않는 다른 많은 사람들이 예상한 사실이었습니다[...]"
질문 3 - 앞에서 밑줄 친 접속사는 다음과 같습니다.
( ) 첨가제.
( ) 설명.
( ) 반대.
질문 4 – "대형 비행과 폭동에 대한 뉴스가 언론에 나타났습니다. 과 모두를 놀라게 했습니다.” 밑줄 친 접속사는 다음을 나타냅니다.
( ) 추가된 사실.
( ) 대체 사실.
( ) 대조되는 사실.
질문 5 - 에 "그렇기 때문에, 1888년에 더 이상 기다릴 수 없었습니다: 이제 노예제도의 끝!" 밑줄 친 접속사는 다음과 같이 소개합니다.
( ) 조건.
( ) 목적.
( ) 결론.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.