초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: How hot!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Roseiras 농장의 날씨는 매우 더웠기 때문에 Avelina와 그녀의 친구들은 위풍당당한 ipe의 그늘 아래에서 꼬리를 흔들려 했지만 소용이 없었습니다. 소는 여전히 뜨거웠습니다.
– 얼마나 더워! – 불평 Avelina – 그것은 참을 수 없습니다! 게다가, 간지러운 파리를 두드리는 것은 우리를 더 뜨겁게 만듭니다!
Zani는 "아직도 더위를 더 좋아하고 추위보다 파리를 더 좋아해요! 나는 생각이 있었다: 우리 까치 친구를 부르기 위해 큰 소리로 음미하자.
- 무엇을 위해? - 놀란 다른 소들에게 물었다.
"알게 될 거야." Zani가 주장했습니다. - 다 같이 가자. 우우우우우우우!
들판에서 어치들은 소들의 경고를 알아차렸다.
- 우리 친구들이 문제를 겪고 있습니다 - 경고한 Plum, 나무 꼭대기에 앉아 - 무슨 일이 일어나는지 봅시다.
검은 새 떼가 곧 날아올라 이페 기슭에 떨어졌습니다.
- 무슨 일이야? - 자니에게 플럼에게 물었다.
- 우리는 이 더위를 견디지 못한다! - 소가 대답했다.
– 주로 나 – Avelina가 말했다 – 나 자신을 새로 고칠 수 없습니다…
- 수습하자 - 자만심 가득한 매화 발표.
말을 하고 끝내자 루크는 ipê의 낮은 가지 위로 리드미컬하게 튕겨져 나갔고, 그 무게로 가지가 부채처럼 움직였습니다.
- 그런대로 괜찮아? Ameixinha에게 Avelina에게 물었다.
- 완벽해! - 소가 안심하고 대답했다. – 우리가 의지할 수 있는 친구가 있다는 것은 정말 좋은 일입니다! 자니가 소리쳤다. - 감사!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 장미 덤불의 기후는 어땠습니까?
ㅏ.
3) Avelina와 그녀의 친구들은 더위를 식히기 위해 무엇을 부채질했습니까?
ㅏ.
4) Avelina와 그녀의 친구들이 태양을 피하려고 했던 곳은 어디입니까?
ㅏ.
5) 더위에도 불구하고 Avelina를 가장 괴롭히는 것은 무엇입니까?
ㅏ.
6) Zeni의 아이디어는 무엇이었습니까?
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7) 우는 소리를 듣고 누가 소에게 무슨 일이 일어났는지 알아내기 위해 나타났습니까?
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8) Ameixinha는 열이 나는 소의 문제를 어떻게 해결했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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