초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 텍스트: 자전거의 신비에 대한 질문을 개발했습니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
디노는 아침을 갉아먹고 있다.
"오늘 아침 은신처에 가장 먼저 가고 싶어요." 그가 엄마에게 설명합니다.
– 점심 시간에 피크닉을 하기 위해 자전거를 타고 캠프에 갑니다.
“내가 샌드위치를 만들어 줬어.” 엄마가 미소를 지으세요. 그는 점심을 먹고 정원에서 자전거를 찾으러 달려갑니다.
- 뭐야? - 그는 놀랐다고 말한다. 그의 자전거가 사라졌다!
그녀의 자리에는 다른 자전거가 있습니다. – 하지만 이것은 지로의 자전거입니다! - 그는 고개를 저으며 말한다.
그의 자전거가 사라지자 그는 Giro의 것과 페달을 자신의 은신처로 가져갑니다.
그의 친구들은 모두 그곳에 있었고, 신나게 수다를 떨고 있었습니다.
"이해가 안 됩니다."라고 Zebra Zig는 말합니다. – 우리 자전거는 사라졌지만 그 자리에서 실비아와 바비의 자전거를 찾았습니다!
모든 사람에게 똑같은 일이 일어났습니다.
아무도 그 수수께끼를 풀 수 없었습니다.
"음, 우리 모두 자전거를 되찾았습니다." Dino Dino가 리드를 하며 말했습니다. - 그럼 그냥 두자.
저녁식사 시간에 디노는 엄마 아빠에게 자전거의 신비에 대해 이야기합니다. 그들은 서로를보고 웃음을 터뜨립니다.
- 오늘이 무슨 날인지 몰라, 디노? 4월 1일은 만우절입니다! 어젯밤에 모든 엄마 아빠가 자전거를 바꿨습니다!
- 아니! 디노가 소리쳤다. 그는 어른들이 그렇게 장난스럽고 재미있을 수 있는지 몰랐습니다.
좋은 만우절 보내!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 디노는 왜 아침을 갉아먹나요?
ㅏ.
3) 디노와 친구들은 어떻게 캠프에 오게 되었나요?
ㅏ.
4) Dino가 정원에서 자전거를 찾으러 달려갈 때 그는 무엇을 관찰합니까?
ㅏ.
5) 자전거가 사라지자 그는 지로와 페달을 가지고 은신처로 갔다. 그가 거기에 도착했을 때, 그의 친구들은 그에게 뭐라고 말합니까?
ㅏ.
6) 저녁식사 시간에 디노는 엄마 아빠에게 자전거의 신비에 대해 이야기합니다. 그의 부모는 어떤 반응을 보입니까?
ㅏ.
7) 디노의 엄마 아빠가 만우절이라고 해서 뭐 했어?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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