초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 건너뛰기 팀.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
- 젠장! 다시 시도하겠습니다! – 숨이 차서 하마 호라시오가 불평합니다.
Horacio는 어제 긴 밧줄을 발견했습니다. 그는 그녀와 줄넘기를 하려고 한다.
"알았어." 그는 밧줄을 머리 위로 비틀었다.
- 뭐야! - 호라시오가 그의 등을 때리자 다시 투덜거린다.
– 내 엉덩이가 너무 커요 – 그는 한탄합니다 – 하지만 나는 확실히 줄넘기를 배울 것입니다!
기린 지로와 뱀 실비아가 등장합니다.
– 뭘 하려는 거야, 호라시오? - 실비아가 묻는다.
- 줄넘기. 아니면 적어도 시도하십시오 - Horacio는 음울하게 대답합니다.
- 무엇이 문제인가? - 지로에게 묻는다.
– 나는 가능한 한 오랫동안 로프를 놔두었지만, 그것은 내 주위를 맴돌지 못한다 – Horacio는 조금 당황스럽게 말한다.
실비아는 호라시오에게 미안합니다.
– 좋아, Horacio, 다른 방법을 시도해 봅시다 – Silvia가 말합니다. 그녀는 밧줄의 한쪽 끝을 잡고 다른 쪽 끝을 지로에게 줍니다.
– 어서, Horacio, 밧줄 옆에 있고 내가 말할 때 점프하십시오 – 그녀가 안내합니다.
"나와 함께 밧줄을 치십시오."라고 그녀는 Giro에게 묻습니다. 밧줄은 공중에 큰 원을 만듭니다.
땅에 떨어지자 실비아는 호라시오에게 “뛰어!”라고 외쳤고, 호라시오는 밧줄을 뛰어넘었다.
– 점프! 도약! 도약! 도약! - 그는 계속 득점한다.
- 이봐, 알겠어! - 호라시오가 소리친다. 그런 다음 그는 밧줄에 걸려 땅에 떨어집니다.
- 젠장! – 그는 불평하지만 웃고 있습니다.
- 달성했다! - 그는 축하한다. - 감사합니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 호라시오가 하려는 것은 무엇입니까?
ㅏ.
3) 호라시오가 줄넘기를 못하는 이유는 무엇입니까?
ㅏ.
4) 기린 지로와 뱀 실비아가 등장합니다. 실비아는 무엇을 묻나요?
ㅏ.
5) 지로가 문제가 뭐냐고 묻자 호라시오는 뭐라고 대답할까?
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6) 실비아는 호라시오를 불쌍히 여긴다. 그녀는 무엇을 돕기 위해 합니까?
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7) Horacio는 밧줄을 뛰어 넘을 수 있습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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