텍스트 해석: 얼룩말 가족 밴드

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 얼룩말 가족 밴드.

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

• 워드: 텍스트 해석: The Zebra Family Band – 3년차 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: The Zebra Family Band – 3학년 – 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: Zebra Family Band – 3학년 – 답변 포함
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

얼룩말 가족 밴드

아빠 얼룩말이 일을 마치고 집에 왔습니다.
“이봐,” 그가 가족에게 말했다. “우리 마을에서 탤런트 쇼가 있을 거예요! 노래를 신청해 볼까요?
- 우리 넷 말인가요? - 재그가 묻는다.
- 당연하지, 왜 안되지? 얼룩말 패밀리 밴드! 는 어때? – 엄마에게 물어보세요.
– 찬성합니다! - 지그를 외친다.
- 나도! 재그가 외친다.
- 어서! - 지그와 재그, 둘이서 말하고 모두 웃는다.
- 그리고 우리는 지하실에서 찾은 멋진 옷을 입을 수 있습니다! - 재그가 말한다.
그녀와 Zig는 다른 날 비가 올 때 그것을 좋아했습니다.
'굉장한 아이디어야.' 아빠가 말했어요. '하지만 전부 여성복이에요. 나는 드레스를 입지 않을 것이다! - 아빠가 웃는다.
엄마는 몇 초 동안 생각하고 말합니다.
- 나는 뭔가를 할 수 있었다.
- 네! 해적 의상! 지그가 떠납니다.
“어디 보자.” 아빠가 수줍게 말했다. – 몇 곡을 연주하고 쇼를 위해 원하는 것을 선택합시다.
그들은 어떤 노래를 선택할까요?

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 아빠 얼룩말이 퇴근하고 집에 와서 가족들에게 뭐라고 말합니까?
ㅏ.

3) Zag는 어떻게 그들이 탤런트 쇼를 위해 옷을 입을 수 있다고 말했습니까?
ㅏ.

4) 아빠는 Zig의 아이디어에 대해 어떻게 생각하세요?
ㅏ.

5) 엄마는 몇 초 동안 생각하고 뭐라고 말합니까?
ㅏ.

6) 그들은 쇼를 위해 무엇을 선택할 것인가?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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