초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다: 머리와 배.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
친구들은 놀이터에서 놀고 있습니다. 박사 코코로는 지나가다가 손짓으로 아이들을 부른다.
- 어때? - 그녀는 묻는다.
- 훌륭하다!
– 슈퍼!
- 아주 잘!
모두들 웃음이 터져 나옵니다.
- 확실합니까? – 박사 코코로가 묻는다.
그녀는 더 가까이 온다.
– 확인하는 것이 더 나을 수도 있습니다. 머리를 쓰다듬고 배를 부드럽게 할 수 있습니까?
꼬마 친구들은 놀란 표정을 짓습니다. 그들은 모두 다시 웃지만 혼란스러워합니다.
– 그녀는 무엇을 말하려고 합니까? 농담이야? - 호라시오는 스스로에게 묻는다.
- 아니, 난 진심이야! - 그녀는 미소. - 우리는 볼 것이다.
두 가지를 동시에 수행해야 합니다.
하나 둘 시작합니다.
- 야, 이거 정말 어렵다! - 실비아 뱀이 웃는다. – 머리를 쓰다듬기 시작하면 배를 쓰다듬는 것을 멈출 수 없다!
- 배를 문지르면 머리도 문지르게 되죠! - 하마 호레이스가 폭소를 터트린다.
지로 기린은 묵묵히 노력한다. 그는 시도하는 동안 혀를 조금 내밀었다.
갑자기 그는 이렇게 외칩니다.
- 이봐, 알겠어! 보다!
의심할 여지 없이 지로는 큰 미소로 머리를 쓰다듬고 배를 쓰다듬고 있다.
– 축하합니다 지로! – 박사 코코로가 그를 맞이합니다.
작은 친구들은 하나씩 이 이상한 일을 해냅니다.
한편, 박사. 코코로는 놀이터에 있는 아이들이 미친 듯이 보이는 것을 보고 계속 웃음을 참습니다. 어렵네. 시도 해봐. 당신은 할 수 있습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 놀이터를 지날 때 Dr. 코코로가 아이들에게 묻는다?
ㅏ.
3) 무슨 박사. 코코로는 아이들에게 괜찮은지 확인하기 위해 해보라고 하죠?
ㅏ.
4) 뱀 실비아가 무엇을 하려고 할 때 말합니까?
ㅏ.
5) 지로 기린은 묵묵히 노력한다. 그는 시도하는 동안 무엇을합니까?
ㅏ.
6) 누가 무슨 일을 할 수 있습니까? 코코로가 말했어?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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