4, 5학년 학생들에게 제안된 통역 활동으로, 이 통역은 "White Wing"이라는 노래를 사용합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
불타는 지구를 보았을 때
포게이라 드 상 주오와 함께
나는 하늘에서 신에게 물었다, 오
그러한 판단이 필요한 이유
나는 하늘에서 신에게 물었다, 오
그러한 판단이 필요한 이유
멋진 화로, 멋진 화로
심는 발이 아닙니다.
물 부족으로 인해 소를 잃었습니다
그는 목이 갈증으로 사망했습니다
물 부족으로 인해 소를 잃었습니다
그는 목이 갈증으로 사망했습니다
심지어 하얀 날개
세르티오의 두들겨 맞은 날개
그래서 내가 말했다, 굿바이 로지
당신과 함께 내 마음을 유지
그래서 내가 말했다, 굿바이 로지
당신과 함께 내 마음을 유지
오늘날까지 많은 레구아
슬픈 고독 속에서
나는 비가 다시 내리기를 기다리며
내 SERTãO로 돌아가기 위해
나는 비가 다시 내리기를 기다리며
내 SERTãO로 돌아가기 위해
당신의 눈이 녹색일 때
농장에서 퍼뜨리다
나는 당신이 울지 않을 것이라고 확신합니다.
내가 돌아올거야, 참조
내 심장
나는 당신이 울지 않을 것이라고 확신합니다.
내가 돌아올거야, 참조
내 심장
루이스 곤자가와 움베르토 테세이라
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
아르 자형.:
2) 본문의 주요 주제는 무엇입니까?
아르 자형.:
3) 본문의 저자는 누구입니까?
아르 자형.:
4) 음악이 몇 절입니까?
아르 자형.:
5) 위의 텍스트는 몇 개의 스트로프가 만들어졌습니까?
아르 자형.:
6) 음악에 표현된 감정은 무엇입니까?
아르 자형.:
7) ASA BRANCA 음악의 맥락은 북동부의 가뭄 동안 일어나는 일입니다. 본문에 따르면, 이 기간 동안 일부 사람들은 어떤 선택을 하였습니까?
아르 자형.:
8) 텍스트는 SERTÃO의 일부 장소의 현실을 보여줍니다. 음악에 따르면 사람들은 북동쪽에 살고 싶어합니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
아르 자형.:
9) 당신이 이 상황에 살았다면, 당신의 생활 조건을 개선하기 위해 무엇을 하시겠습니까?
아르 자형.:
10) 노래에 묘사된 시나리오를 보여주는 삽화를 만드십시오.
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