활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 개와 인간의 관계의 기원에 대해 다룬다. 이 흥미로운 주제에 대해 더 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요 개를 위한 시간이다! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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개와 인간은 유전적으로 먼 동물, 즉 우리는 유기체와 구조가 매우 다릅니다. 그러나 진화의 역사에서 우리는 동시대인, 즉 우리는 적어도 30,000년 동안 지구에서 함께 있었습니다.
과학적으로 불리는 국내 개 익숙한 사육장, 38 종의 육식성 포유류 그룹 인 canids 가족에 속합니다. 이 모든 다른 송곳니 종들 중에서 오직 개만이 실제로 길들여졌고, 실제로 그들은 세계에서 처음으로 가축화 된 생물 - 이것은 수행하기 전에도 발생했습니다. 농업.
개의 가장 가까운 친척은 회색 늑대입니다. 전체 가축화 과정은 최초의 늑대, 즉 회색늑대와 가축의 공통 조상이 인간이 살았던 장소에 접근했을 때 시작된 것으로 여겨집니다. 이 접근은 매우 느렸을 것이지만, 이 동물들은 조금씩 인간의 접촉을 받아들이고 있었고 그 반대도 마찬가지였습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 279.
가능: .
질문 1 - 이 텍스트 조각에 유의하십시오.
“개와 인간은 유전적으로 먼 동물, 즉, 우리는 몸과 구조가 매우 다릅니다.”
강조 표시된 표현식은 다음을 나타냅니다.
( ) 원인.
( ) 하나의 설명.
( ) 정당화.
질문 2 - 에 "[…] 과학적으로 전화 익숙한 사육장 […]" 밑줄 친 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 3 - "[...] 38종 육식포유류군." 부분에서 숫자는 종의 수를 나타냅니다. 따라서 다음과 같이 분류됩니다.
( ) 서수.
( ) 추기경.
( ) 곱셈.
질문 4 – 이 구절을 다시 읽으십시오:
“[...] 그들은 세계에서 길들여진 최초의 생명체 […]”
본문의 저자는 다음을 가리킨다.
( ) 개에게.
( ) 회색 늑대.
( ) 육식성 포유류에게.
질문 5 - 세그먼트에서 "[…] 그 그것은 농업이 실행되기 전에도 일어났습니다.” 강조 표시된 단어:
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알립니다.
( ) 정보를 보완합니다.
질문 6 – 발췌문에서 "[...] 그들은 위치에 접근했습니다. 어디 인간은 살았습니다.” 밑줄 친 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "무엇을".
( ) "어떤".
( ) "에 무슨".
질문 7 – "이 접근 방식은 매우 느렸을 것이지만, 이 동물들은 조금씩 인간의 접촉을 받아들이고 있었고 그 반대도 마찬가지였습니다."라는 문장에서 "그러나"라는 용어는 다음과 같이 소개합니다.
( ) 다른 사실을 보완하는 한 가지 사실.
( ) 다른 사실을 추가하는 한 가지 사실.
( ) 다른 것과 번갈아 나타나는 사실.
질문 8 – 텍스트 제목에서 "for dog"라는 표현이 사용되었습니다.
( )의 의미에서.
( )를 나타내는 의미로.
( ) 내포적 의미와 지시적 의미.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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