활동 텍스트 해석, 7학년 학생들을 대상으로 한 Terra Oca에 관한 것입니다. 그에 대해 들어본 적이 있습니까? 쇼야 마법의 세계에서 황제 Dom Pedro II의 모험에 대해. 이번 작품에 대해 더 알아볼까요? 그래서 텍스트를 읽고 Terra Oca: 어린이의 특별 참여로 쇼 종료. 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Marcos Frota는 청중에게 감사 인사를 하기 위해 링에 올라갑니다.
Terra Oca의 마법 세계에서 작은 Dom Pedro II의 모험이 끝납니다. Unicirco Marcos Frota의 쇼의 네 번째 부분에서 젊은 황제는 중국 극에서 댄서의 곡예에 매료됩니다.
그러나 베드로가 작별을 고할 시간이 되었습니다. 그러나 새로운 친구들과 함께 웃음을 터뜨리기 전에는 그렇지 않았습니다.
쇼가 끝나면 배우이자 공중 그네 아티스트인 Marcos Frota가 관객에게 감사 인사를 하고 서커스의 마법을 찬양하기 위해 링으로 올라갑니다!
Palhaçaria는 마법의 세계에서 Dom Pedro II 황제의 모험에 대한 쇼인 Terra Oca의 네 부분으로 전시됩니다. 수십 명의 예술가들이 번갈아 가며 저글링, 곡예 직물, 공중 그네, 사이어 휠을 씁니다. 쇼에는 라이브 음악 밴드도 있습니다.
데이터 시트:
제작 방향 및 조정: Waldecir de Oliveira
예술적 프로덕션: Socorro Cardoso 및 Cissa Ramalho
총괄 프로덕션: Vicente Figueira
프로덕션 어시스턴트: Almir DuBorel
가능: .
질문 1 - 본문의 목적을 지적하십시오:
( ) 이야기를하다.
( ) 가르침을 주다.
( ) 공개합니다.
질문 2 - "[...] 젊은 황제는 중국 극에서 발레리나의 곡예에 매료되었습니다."라는 구절에서 텍스트는 어떤 젊은 황제를 언급합니까?
ㅏ:
질문 3 - 이 기간 동안 텍스트를 다시 읽으십시오.
“하지만 페드로가 작별을 고할 시간이 되었습니다. 하지만 새로운 친구들과 함께 폭소를 터뜨리기 전에는 그렇지 않았습니다.”
위 기간에서 "하지만"이라는 단어는 다음을 소개합니다.
( ) 이전 사실을 결론짓는 사실.
( ) 이전 사실을 보완하는 사실.
( ) 이전 사실과 대조되는 사실.
질문 4 - "The end of the show"라는 표현은 다음과 같은 상황을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 - "[...] 배우이자 공중 그네 예술가인 Marcos Frota가 관객에게 감사 인사를 하고 서커스의 마법을 찬양하기 위해 링으로 올라갑니다!" 부분에서 "파라"라는 용어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 배우이자 공중 그네 예술가 Marcos Frota가 링에 오른 시간.
( ) 배우이자 공중 그네 예술가 Marcos Frota가 경기장에 오른 목적.
( ) 배우이자 공중 그네 예술가 Marcos Frota가 링에 오른 결과.
질문 6 – "Palhaçaria는 Terra Oca [...]를 네 부분으로 전시합니다."에서 숫자는 다음을 나타냅니다.
( ) 분수.
( ) 배치.
( ) 금액.
질문 7 – "[...] Terra Oca, 마법의 세계에서 황제 Dom Pedro II의 모험에 대한 쇼." 부분에서, 텍스트의 저자:
( )는 “Terra Oca” 쇼를 선보인다.
( )는 “Terra Oca” 쇼에 대한 의견을 제시합니다.
( )는 "Terra Oca" 쇼에 대한 가설을 제기합니다.
질문 8 – 기도에서 "수십 명의 예술가 교대로 저글링, 곡예, 공중 그네, cyr wheel에서.” 밑줄 친 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "대체".
( ) "찾기".
( ) "선물".
당 데니스 라게 포나세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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