텍스트 해석: 마법의 꽃

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 마법의 꽃 텍스트에 대한 질문 개발.

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

• 워드: 텍스트 해석: Magic Flower – 3학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 마법의 꽃 – 3학년 – 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: 마법의 꽃 – 3학년 – 답변 포함
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

마법의 꽃

높은 산에서 Sam은 작은 꽃을 보았습니다.
“이렇게 아름다운 꽃은 꼭 먹어봐야 맛있다!”라고 그는 생각했습니다.
– 에델바이스입니다! – 어머니는 말합니다 – 스웨이드. 그리고 당신은 그것을 얻을 수 없습니다, 그것은 희귀 한 꽃입니다.
실망한 샘은 떠난다.
'못 먹으면 정말 특별할 것 같다'고 계속 생각했다.
Sam은 위층으로 올라가서 꽃을 핥기로 결정합니다.
등반은 점점 더 어려워지지만 Sam은 결심합니다. 꽃을 원해!
– 샘, 돌아와! - 그를 지켜보고 있는 그의 어머니가 소리친다.
그는 여전히 작은 바위를 건너야 했다. 그것은 점프 할 것입니다... 그리고 웁스! 그것은 미끄러져 마더 스웨이드 발치에 떨어집니다.
– 이 꽃은 마법 같아요! - 샘이 말합니다.
- 내가 더 나이가 들면, 내가 당신을 위해 그것을 모을 것입니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 샘은 산꼭대기에서 무엇을 많이 보았습니까?
ㅏ.

3) 엄마는 꽃에 대해 샘에게 뭐라고 말해요?
ㅏ.

4) Sam이 꽃을 핥기 위해 산에 오르면 어떻게 될까요?
ㅏ.

5) Sam은 나이가 들면 무엇을 할 것이라고 말합니다.
ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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