초등학교 9학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동, 탐구 부수적인 기도 용어. 나는 내기, 부사 부사와 부사 부사! 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 사이트에 과학이 있습니다! 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오! 에 "지능형 과 궁금한, 옥수수 속대는 수명의 일부를 도서관에서 보냈습니다.” 밑줄 친 용어는 용어를 설명하거나, 존재를 특징짓거나, 상황을 표현하기 때문에 부사적 부가물입니까? 도전하러 가볼까요?
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
내기, 부사 부사 및 부사 부사
읽다:
몬테이로 로바토의 고전 작품은 지식에 대한 탐구를 재미있는 방식으로 묘사합니다.
사람처럼 살고, 걷고, 말하고, 생각하는 옥수수대. Monteiro Lobato(1882-1948)가 만든 캐릭터인 Visconde de Sabugosa는 Sítio do Picapau Amarelo의 우주에서 과학자의 대표자입니다. 똑똑하고 호기심 많은 옥수수 속 옥수수는 평생의 일부를 도서관에서 보냈습니다. 그의 지식은 증가했고 점차 그는 현명하고 창의적인 발명가가 되었습니다.
그러나 20세기 브라질 문학에서 매우 중요한 작가인 로바토의 아동도서에 과학이 등장한 것은 비스콘드를 통해서만이 아니다. Sítio do Picapau Amarelo의 창시자는 과학에 매료되어 과학의 보급과 교육이 국가 발전을 위한 최선의 길이라고 믿었습니다. 그는 “과학과 예술은 함께 살기 위해 태어났다”고 말했다.
Pedrinho, Narizinho, Dona Benta, Emília 및 Tia Nastácia와 같은 캐릭터가 주연을 맡은 Sítio의 이야기에는 두 가지 초점이 있습니다. 정보는 다양한 지식 영역의 내용을 보여주려고 합니다. 다시 말해, 이 책들 중 일부에서 많은 것을 배울 수 있다는 것입니다!
마리아나 알렌카. "MINAS DO SCIENCE" 잡지. 2017, p. 39-41. 가능:. (파편).
질문 1 - 텍스트의 이 부분에서 부사 보조사를 강조 표시합니다.
“몬테이로 로바토의 고전 작품은 지식에 대한 탐구를 재미있는 방식으로 묘사합니다.”
질문 2 - 위의 부분에서 부사 보조사는 다음의 의미를 수정합니다.
( ) 동사.
( ) 형용사.
( ) 부사.
질문 3 - 밑줄이 그어진 대명사는 문장에서 부사적 부사로 작동합니다.
( ) “암 나무 열매에 옥수수 뭐 생기있어지다 […]"
( ) “너의 지식이 증가 […]"
( ) “[…] 그 현명하고 창의적인 발명가가 되었습니다.”
질문 4 - 텍스트의 이 기간에 유의하십시오.
“사부고사 백작님, 몬테이로 로바토(1882-1948)가 만든 캐릭터, Sítio do Picapau Amarelo의 우주에서 과학자의 표현입니다.”
이 기간 동안 강조 표시된 발췌문은 다음과 같은 이유로 부착 기능을 수행합니다.
( ) 사부고사 자작을 평가한다.
( ) 사부고사 자작에게 질문한다.
( )는 Sabugosa의 자작을 나타냅니다.
질문 5 - "라는 구절에서지능형 과 궁금한, 개암 나무 열매에 달린 옥수수는 일생의 일부를 도서관에서 보냈습니다.” 밑줄 친 용어는 다음과 같은 이유로 부수적입니다.
( ) 용어를 설명합니다.
( ) 존재를 특징짓는다.
( ) 상황을 표현하다.
질문 6 – "20세기 브라질 문학에서 매우 중요한 작가인 [...] Lobato." 부분에서 베팅의 핵심은 명사입니다.
( ) "저자".
( ) “중요성”.
( ) “문학”.
질문 7 – "[...] 두 개의 초점이 있습니다 [...]"에서 부속물은 숫자로 표현되었습니다.
( ) 서수.
( ) 추기경.
( ) 분수.
질문 8 – 문장에서 "다시 말해 학습이 가능하다. 아주 이 책들 중 일부와 함께!”, 강조 표시된 부사는 다음을 나타냅니다.
( ) 모드.
( ) 시각.
( ) 강도.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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