포르투갈어 활동: 인칭 대명사

초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 인칭 대명사. 스트립에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 볼까요? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!

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• 워드: 포르투갈어 활동: 인칭 대명사 – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
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• 주형: 포르투갈어 활동: 인칭 대명사 – 8학년 – 답변 포함
• 영상: 페이지 1

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

가능: .

질문 1 - 이 소녀의 말을 구성하는 동사에 밑줄을 긋습니다.

"내가 벌레에 물렸을 때 알레르기가 있다는 것을 알았다."

질문 2 - 앞 질문에서 밑줄이 그어진 동사의 주어는 숨겨져 있는 것처럼 보이는 인칭 대명사입니다. 식별:

질문 3 - "Don't move..."에서 인칭 대명사 "if"는 다음을 나타냅니다.

( ) 동사 "움직이는"의 능동태.

( ) 동사 "움직이는"의 수동태.

( ) 동사 "움직이는"의 반영음.

질문 4 - "Hunf... He run!"이라는 구절에서 인칭 대명사는 기도에서 다음과 같은 기능을 수행하기 때문에 직선적입니다.

( ) 개체.

( ) 주제.

( ) 보완.

질문 5 - 위의 구절에서 인칭 대명사는 다음을 나타냅니다.

( ) 1인칭.

( ) 2인칭 단수.

( ) 3인칭 단수.

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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