초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 수진호가 편지를 씁니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
엄마 얼룩말과 수진호 하이에나는 저녁을 먹고 뒤뜰에 있다.
– Dirty – 엄마가 말합니다 – 가족에게 편지를 보내시겠습니까? 나는 당신이 그들의 것을 받았을 때 얼마나 기뻤는지 압니다. 나는 그들이 당신이 어떤지 듣고 싶어 할 것이라고 확신합니다.
수진호는 잠시 생각하더니 고개를 끄덕였다.
- 나 대신 써줄 수 있어? - 그가 묻는다.
- 나는 사랑 하겠어! - 어미 얼룩말이 대답합니다. 그녀는 종이와 펜을 집어 든다.
– 사랑하는 가족들 – 수진호의 시작 – 아름다운 편지 감사합니다. 나는 정말로 기뻤다. 많이보고 싶어. 나는 매일 당신에 대해 생각합니다. 저는 Zebra 가족과 즐거운 시간을 보내고 있습니다. 대부분의 경우 나는 각각의 쌍둥이가 누구인지 알고 있습니다. Zig와 Zag는 좋은 친구가 있어서 마치 여기에서 온 것 같은 느낌을 줍니다. 그러나 반딧불이 섬은 집과 같지 않습니다. 당신과 우리 집과 모든 것이 그리워요. 나는 돌아갈 때까지 기다릴 수 없다.
더티는 멈추고 어미 얼룩말을 봅니다.
'당신이 나에게 심술궂게 굴고 있다는 뜻이 아니에요.' 그가 낮은 목소리로 말했다.
어미 얼룩말이 그의 어깨를 두드린다.
– 더티, 우리는 그것이 당신에게 얼마나 어려운지 알고 있습니다.
그러니 걱정하지 마십시오. 당신은 당신이 우리와 함께 체류의 절반 이상을 보냈다는 것을 알고 계셨습니까? - 엄마 얼룩말이 웃는다.
- 진실? – Dirty는 도취되어 그녀를 껴안습니다. – 곧 보고 싶어질 것 같아요!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 저녁식사 후 어미 얼룩말과 더티는 어디에 있습니까?
ㅏ.
3) 엄마 얼룩말이 수진호에게 가족에게 편지를 쓰고 싶은지 묻는데, 그 생각에 대해 어떻게 생각합니까?
ㅏ.
4) 수진호는 편지를 어떻게 시작합니까?
ㅏ.
5) 편지에서 수진호는 무엇을 그리워하는지?
ㅏ.
6) 수진호는 얼룩말 집에서 얼마나 많은 시간을 보냈습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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