"En Colégio"라는 대화를 읽고 해석하는 것에 관한 질문과 함께 초등학교 5학년 또는 6학년 학생들에게 제안된 스페인어 활동.
이 스페인어 텍스트 해석 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 스페인어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
대화를 읽고 새로운 동료와 함께 비엔에 갔다면 Ruan을 발견하십시오.
루안: _ 안녕하세요! 부에노스의 날. 당신의 이름은 무엇입니까?
사무엘: _ 안녕하세요! 제 이름은 사무엘 페로니지만 친구들은 저를 티키토라고 부릅니다. Y tú, ¿como te llamas?
루안: _ 소이 루아니토.
사무엘: _ ¿Ruanito es tu nombre?
루안: 아뇨, 루아니토는 제 별명이에요. 루안 디아즈라고 불러주세요. 어디에서 왔니, 티키토?
사무엘: _Soy Paraguayan, Asunción 출신. 나는 잠시 동안 마드리드에 있습니다. 그리고 당신, 당신은 어디에서 왔습니까?
Ruan: _ Yo soy madrileño. ¡Mira, allá vienen misfriends! Chicas, este es Tiquito. 파라과이 출신의 Es nuevo en el College.
마르타: _ 안녕하세요! 내 이름은 Marta이고 Alicia입니다.
알리시아: _ 안녕, 티키토! 난 정말 좋아.
사무엘: _ 반갑습니다! 잘 지내?
마르타: _비엔, 그라시아스.
알리시아: _ 아주 좋습니다. 티키토, 체육관에 운동하러 가자. 오시겠습니까?
사무엘: _ 좋은 생각이네요! 가자! 당신도 루아니토.
루안: _ 아니요, 책을 사러 도서관에 가요. 우리 나중에 보자.
사무엘: _ 좋아요. 안녕!
루안: _하스타 루에고!
1) 텍스트에서 검색하고 쓰기:
a) 학교의 일부 이름:
ㅏ:
b) 이름을 결정하는 세 가지 방법:
c) 감사할 때 사용하는 단어:
d) 친절:
e) nombre de alguien에게 묻는 데 사용하는 문구:
2) 우리가 인사할 때 사용하는 구조와 사람들에게 작별 인사를 할 때 사용하는 구조를 텍스트에서 검색합니다.
작별 인사:
환영합니다:
3) Y tú, ¿tienes apodo? 그들은 무엇인가? _
ㅏ:
4) 찾아보고, 번호를 매기고, 답하세요.
(1) 성
(2) 적절한
(3) 이름
( ) 성.
( ) 이름 자체를 대신하는 특성이나 기타 상황으로 인해 사람에게 부여된 이름.
( ) 사람을 인식하고 구별하기 위해 적용하는 말.
5) accuerdo의 표현을 그 기능에 따라 분류한다.
하스타 아침! 안녕하세요. 어떻게 받아요?
아디오스! 좋은 밤. 당신은 어떻게 사용됩니까?
바닥! 건배, 감사합니다. 잘 지내?
하 스타의 루 에고! 아주 좋아. 같은?
봐! 비엔. 부에노스의 날.
¡하스타 준비! 헐! 는 어때?
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저자 Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 - 특수 교육 대학원.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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