이 게시물에서 귀하를 위한 몇 가지 제안을 선택했습니다. 초등학교 카니발 프로젝트.
영형 사육제 모바일 데이트 축하이지만 화요일. 전통적으로 쉬는 날이지만, 카니발은 국경일이 아니다.
전국의 교사들이 이 기념일을 위해 노력하고 있으며, 이를 염두에 두고 우리는 귀하의 훌륭한 제안을 선택했습니다. 초등학교 카니발 프로젝트, 체크 아웃:
인덱스
이 수업에서 학생은 다음과 같은 기회를 갖게 됩니다.
모멘트 1
모멘트 2
1) 마스크
2) 의상
3) 퍼레이드
4) 삼바
5) 재미
6) 색종이 조각
교사는 그림을 보여주고 단어를 하나씩 구술하고 하나씩 수정합니다. 먼저 학생들은 공책에 "그들이 아는 대로"라고 쓰고 칠판에 가서 붙여 넣은 그림 옆에 단어를 적습니다. 선택한 학생이 단어를 쓴 후, 교사와 학생들은 각 글자를 관찰하면서 철자 규칙에 따라 작성되었는지 함께 생각합니다.
모멘트 3
교사는 학생들을 위한 개별 양식을 준비하고 컬러 시트에 복사하여 카니발에 대한 문장을 제시하지만 다음을 포함합니다. 문장에서 결합된 단어, 그래서 학생은 단어를 색연필로 구분하고, 그 문장을 노트에 붙여넣고, 글자가 있는 콜라주 아래에 복사합니다. 필기체.
이 활동은 학생들이 말하기와 쓰기의 분할 작업을 하고 단어 사이에 공백의 필요성을 인식하는 데 매우 중요합니다.
따라서 문장이 있는 형식은 다음과 같을 수 있습니다.
모멘트 4
교사는 어린이들에게 다른 카니발 그림을 나눠주고 한 번에 하나씩 붙여넣고 그림을 그리며 문장을 쓰도록 요청할 것입니다.
학생들이 쓰기 전에 교사가 그림을 선택하고 문장을 모델로 작성하는 것이 중요합니다. 작문은 개별적이며 교사는 각 문장의 읽기 및 수정, 개별 지원을 제공합니다. 학생. 아직 글을 읽지 못한 학생들은 교사가 작성한 것을 문장 아래에 쓸 수 있도록 자신이 쓴 것을 읽을 것입니다. 활동이 끝나면 일부 학생들은 원할 경우 반 친구들에게 자신의 문장을 읽어줄 수 있습니다.
교사는 학생이 카니발에 대한 단어를 읽고 문장과 단어를 작성하여 작성된 코드를 이미 인코딩 및 디코딩할 수 있는지 평가해야 합니다.
또한 다음을 확인하십시오.
카니발을 브라질 문화 형성에 기여하는 현상으로 간주하고 국가 정체성의 상징으로서의 중요성을 고려하여이 프로젝트는 카니발의 학제간 분석을 목표로 하는 작업 방법론을 개발하고 혁신적이고 혁신적인 방식으로 교육자와 학생을 위한 새로운 지식 가능성을 홍보합니다. 교육적인.
영형 초등학교 카니발 프로젝트 다음과 같은 기술 자원과 연계된 지식 재구성의 관점에서 카니발의 학제 간 작업에 중점을 둡니다. 지식의 사회화, 정보와 문화의 보급, 무엇보다 전달에 그치지 않고 재구성하는 근본적인 도구 지식.
이를 가능하게 하는 가장 좋은 방법은 학제간을 통하는 것입니다.
학제 간 방식으로 일하는 카니발은 지식의 맥락화를 포함하고 개인, 사회 및 문화 생활, 특히 직업과 시민권의 사실을 불러 일으킵니다.
이 프로젝트는 교육자와 학생이 참여하여 학문의 단순한 병치를 넘어 공통의 목표를 추구하기 위해 상호 작용할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.
교육자와 학생이 참여하는 기술 자원과 결합하여 학제 간 및 혁신적인 방식으로 카니발 테마를 개발하여 다양한 관점에서 카니발의 새로운 비전을 제공합니다.
학생들에게 새로운 콘텐츠와 이미 알고 있는 지식 간의 관계를 구축할 수 있는 기회를 제공합니다. 그들은 소유하고 새로운 현실에 대한 간섭을 허용하고 새로운 행동을 유발하는 학습을 달성합니다.
이 프로젝트는 다음 주제를 충족하기 위한 교실 방법론에 대한 제안을 개발할 것입니다.
학생들과 함께 삼바 학교의 줄거리를 살펴보십시오. 그들은 보통 이야기를 합니다. 학생들이 음악과 현실에서 말하는 것과 관계를 맺도록 도와주세요. 가능하다면 퍼레이드가 끝난 후, 학교가 제안된 이야기를 실제로 전달했는지, 사실에 충실했는지 등을 평가하면서 학생들과 토론을 촉진하십시오.
삼바 가사 통과할 것이다, Chico Buarque와 Francis Hime. 이 노래는 은유의 형태로 제안된 풍부한 역사적 정보를 제공합니다. (“한때 / 불행한 우리 역사의 한 페이지 / 기억 속의 희미한 구절 / 우리의 뉴스 세대 / 우리 조국은 너무 산만하게 잤다 / 그녀가 데려간 줄도 모르고 / 정신없이 업무(…)". 학생들에게 노래를 소개하고 Chico가 언급한 사실이나 기간이 언급된 절 옆에 쓰라고 합니다. (우리 역사에 불행한 페이지는 언제였지? 무의미한 거래는 무엇입니까?) 이 활동은 역사에서 연구한 내용을 회상하기에 매우 풍부할 것입니다. 지난 몇 년 동안 양질의 음악을 접할 수 있는 기회가 될 뿐만 아니라 내용.
카니발에서 강렬하게 전달되는 가장 일반적인 고정 관념을 분석하십시오. 축하의 역사를 조사해 보면, 우리는 향연의 첫 해부터 여성의 이미지가 상당히 고정 관념이었음을 알게 됩니다. 이 연구를 홍보하고 오늘날 여성을 어떻게 보는지 학생들과 토론하십시오. 또 다른 좋은 토론은 "여성들이 카니발뿐만 아니라 고정 관념 형성과 이미지 저하와 싸우는 데 어떻게 기여할 수 있습니까?"입니다. (횡단 주제, 인터넷 연구 및 포털 포지티보).
수학: 통계, 폭력 비율, 알코올 및 약물 사용 지수.
과학: DST – 음료와 약물의 효과.
마나우스 Olinda의 Recife에서는 카니발을 어떻게 기념합니까? 세상에 또 어떤 카니발이 있습니까? 학급을 그룹으로 나누고 각 그룹에게 특정 카니발(베니스, 레시페, 올린다, 리우데자네이루 등)에 대해 조사하도록 요청하십시오. 그룹은 연구 장소의 카니발에 따라 노래, 춤, 소품 및 의상을 사용하여 동료에게 연구를 발표할 수 있습니다. 지도를 사용하여 주와 국가를 찾습니다(인터넷 – Google 지도).
학생들에게 카니발의 역사를 조사하고 오래된 거리 게임과 현재 축하 행사 사이에 평행선을 그리도록 격려하십시오.
더보기: 인쇄할 카니발 마르치냐의 편지
이 멋진 카니발 프로젝트 블로그에서 Valéria 교수가 준비했습니다. 애정으로 가르칩니다.
브라질의 카니발은 세계에서 가장 전통적인 축제 중 하나로 어렸을 때부터 아이들이 듣고, 경험하고, 즐깁니다. 이 문화의 경험은 TV, 이야기 또는 거리에서 또는 거리에서 장난기 넘치는 사회적 맥락에서 상호 작용하는 경우에도 마찬가지입니다. 학교.
이러한 이유로 우리는 교실에서 카니발에 대한 레크리에이션 활동을 제안하고, 어린이의 관심을 충족하고, 필요, 호기심 및 아이디어를 존중합니다.
어린이에게 카니발, 카니발 조직 방식, 중요성과 가치를 알 수 있는 기회를 제공합니다. 당 자체의 매력적인 표현을 통해 사람들, 브라질 및 세계 문화의 전통 처분한다.
자세한 내용은 다음에서 확인하세요.
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