초등학교 6학년 학생들을 위해 개발된 수학 활동으로, 간단한 문제를 가지고 있지만 논리적 추론의 발달에 도움이 됩니다.
이 수학 활동은 PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) Miguel은 끈을 묶을 수 있도록 신발 끈의 끝을 일치시키고 싶어합니다. 한쪽 끝이 7cm이고 다른 쪽 끝이 4cm인 경우 양쪽 끝을 같게 하려면 작은 쪽 끝을 얼마나 잡아 당겨야 합니까?
ㅏ.
2) 정신적으로 계산하고 대답하십시오.
a) 3/4h의 시간은 몇 분에 해당합니까?
b) 15분이라는 시간은 몇 초에 해당합니까?
c) 2시간이라는 시간은 몇 분에 해당합니까?
3) "마툰" 행성에서 하루는 10시간, 시간은 10분입니다. 이 행성에서는 제트시스(jetsis)라는 스포츠를 하는 것이 관례입니다. 제트시스 경기는 2시간 5분 동안 진행됩니다. 제트시스 경기가 오전 9시 6분에 시작했다면 몇 시에 끝났습니까?
ㅏ.
4) 20분에서 9시까지입니다. 이번에는 다른 방법으로 씁니다.
ㅏ.
5) 7학년 학생 Paulo와 Ana는 학교 책상 위의 길이와 너비를 측정했습니다. 각각의 손바닥을 측정 단위로 사용하여 다른 측정값을 찾았습니다. 왜 이런 일이 일어 났는지 설명하십시오.
ㅏ.
6) 20.4m 길이의 천을 샀습니다. 같은 길이의 20개 조각으로 만들고 싶습니다. 각 패치의 길이는 몇 센티미터입니까?
ㅏ.
Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 및 특수 교육 대학원 졸업
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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